Kejayaan akademik dipengaruhi dengan ketara oleh kemahiran membaca. Blok binaan utama pendidikan untuk kanak-kanak adalah kebolehan membaca dan literasi. Tanpanya, murid mungkin menghadapi masalah dalam bidang akademik lain sepanjang hayat mereka. Pandemik COVID-19 telah menyebabkan peningkatan dalam masalah pembelajaran. Jurang pembelajaran boleh diisi dengan mempunyai kebolehan membaca yang kuat. Namun, apakah yang berlaku jika anak anda tidak dapat membaca dengan betul?
Ada cara yang betul untuk belajar membaca, ya.
Satu laporan oleh Suruhanjaya Hak Asasi Manusia Ontario, hasil daripada siasatan awam Hak untuk Membaca pada Oktober 2019, memetik satu badan penyelidikan yang menunjukkan kaedah paling berkesan untuk mengajar kanak-kanak kecil membaca. Walau bagaimanapun, pengetahuan ini tidak digunakan di sekolah-sekolah Ontario.
Sekolah-sekolah kini menggunakan strategi yang dikenali sebagai "isyarat". Pendekatan ini mengajar pelajar untuk membuat tekaan atau ramalan yang berpengetahuan tentang perkataan dengan merujuk kepada konteks buku atau pengetahuan sedia ada mereka. Kaedah ini menghalang kanak-kanak daripada memperoleh kemahiran membaca yang penting pada usia muda, terutamanya mereka yang sudah berisiko mengalami kesukaran membaca atau mereka yang mempunyai masalah membaca. Membaca tidak sepatutnya melibatkan membuat andaian!
Pendekatan Membaca Berdasarkan Sains
Penstrukturan semula pengajaran membaca adalah penting, dakwa laporan itu. Apabila kaedah pengajaran yang betul digunakan, 80 hingga 90% kanak-kanak tidak memerlukan lagi bantuan membaca. Teknik yang betul membantu individu yang menghadapi cabaran membaca, seperti disleksia, menemui masalah lebih awal supaya pelan pembelajaran yang sesuai dapat diwujudkan.
Laporan Hak untuk Membaca mencadangkan penggunaan "literasi terancang," satu kaedah berdasarkan penyelidikan. Pendekatan metodis ini memberikan kemahiran linguistik dalam pertuturan, penulisan dan pembinaan ayat. Pendekatan ini juga menyelidiki lebih mendalam hubungan antara perkataan, komponen pentingnya dan bagaimana semuanya disusun ke dalam gaya lisan dan tulisan. Ini juga menghasilkan pencapaian pelajar jangka panjang dan dirujuk sebagai "fonik" dan "penyahkodan."
Penyahkodan: Tunjang Pembacaan yang Lebih Baik
Kedua-dua fonik dan penyahkodan melibatkan pembongkaran perkataan atau petikan teks. Cara terbaik untuk kanak-kanak kecil memperoleh dan memahami perkataan dengan betul adalah dengan mengajar mereka cara "memecahkan kod" bahasa bertulis. Pelajar boleh memahami bahasa lisan dengan lebih baik dengan menggunakan fonik, yang menghubungkan bunyi dengan huruf bertulis abjad.
Penyahkodan memudahkan:
- Kumpulkan repertoir istilah yang cukup besar untuk digunakan
- Meningkatkan keupayaan mereka untuk mengenal pasti istilah dalam perbendaharaan kata mereka dengan cepat
- Pemahaman dan kelancaran sepenuhnya semasa membaca
- Mengenal pasti struktur ayat, tanda baca dan tatabahasa
Dalam erti kata lain, murid menjadi pembaca yang lebih baik apabila mereka menghubungkan tulisan dengan bunyi dan makna. Mereka meningkatkan keupayaan mereka untuk mengingati makna perkataan yang betul dan mengaplikasikan pemahaman baharu mereka kepada pemahaman yang tidak dikenali.
Kami Boleh Membantu!
Program Pembaca Kecil dari TigerCampus membantu murid-murid dalam membangunkan kemahiran pembelajaran yang kukuh dengan mengajar mereka asas-asas linguistik. Profesional kami membantu mereka meningkatkan keyakinan dan keupayaan mereka untuk memahami bahasa dan membaca, yang membawa kepada gred yang lebih baik dan kurang tekanan semasa proses pembelajaran!
