شارك المعلمون من مختلف أنحاء البلاد بأفضل أفكارهم حول كيفية جعل الطلاب يشعرون بأنهم أعضاء مهمون في مجتمع المدرسة. وقد قمنا بتضييق نطاق أفضل الاقتراحات.
يتفق كثيرون على أن أهم شيء يجب تذكره عند تحديد الأولويات هو عدم القلق بشأن أدق التفاصيل. افصل بين الشوفان والنخالة. لا تبالغ في صغر المشكلة.
قال المعلمون الذين أجابوا على استفسارنا الأخير على وسائل التواصل الاجتماعي حول "كيف تجعل تلاميذك يشعرون بأهميتهم؟" إن مثل هذه التوجيهات غير كافية في الفصل الدراسي.
لقد حان الوقت لإظهار بعض الحب للقشرة! هناك ستة اقتراحات أخرى فائقة الذكاء حول كيفية جعل التلاميذ يشعرون بالتقدير من المعلمين ذوي الخبرة في الملاحظات أدناه:
1. استمع وتحدث وأبدِ رأيك
بصرف النظر عن المستحيلات الجسدية، يجب على المعلمين الاستماع بنشاط إلى الطلاب. اطرح أسئلة حول حياتهم، وتواصل معهم بصريًا واجلس أو اركع بجانبهم، كما أوصى بذلك مدرس أول في Tiger Campus.
2. تسجيل الدخول والخروج
يقول المعلمون إن إقامة علاقة ذات معنى يتطلب أكثر من مجرد المجاملات الاجتماعية. شجع على إقامة حوار ديناميكي على مدار الأسابيع والأشهر، وطرح الكثير من الأسئلة ومتابعة الأمر لإظهار الاهتمام الحقيقي.
قد يكون ذلك استفسارًا فكاهيًا أو سؤالًا جادًا مثل "ما الذي تستمتع به في نفسك؟". استخدم آخرون نهجًا أكثر بساطة، حيث يسألون من وقت لآخر عن الأشقاء والحيوانات الأليفة وأعياد الميلاد واهتمامات الطلاب. والمفتاح هو "تذكر التفاصيل الصغيرة عن حياتهم ثم السؤال عنها بعد بضعة أيام/أسابيع". أرسل رسالة إلى المنزل للاعتراف بحدث يغير حياة الأسرة أو للاطمئنان على صحة حيوان أليف.
نظرًا لوجود عدد كبير جدًا من الأطفال، فمن المقبول "الغش"، والحصول على إعجاب افتراضي من المعلمين المطلعين.
3. مستجيب
عندما تتعرف على طلابك، يمكنك تصميم منهجك الدراسي بما يتناسب مع اهتماماتهم، وتوفير خيارات تقييم بديلة، والتمييز بينهم بشكل أفضل على المستوى الفردي.
تحدث مع كل طفل كل دقيقتين. اسأله عن كيفية سير حياته وما هي العقبات التي يواجهها. يمكنك أيضًا استخدام الاستبيانات لجمع مشكلات الطلاب بطريقة أكثر منهجية.
من خلال استخدام الرؤى الاجتماعية "لبناء وتشكيل تدريسكم وأجواء الفصل الدراسي حول اهتمامات الطلاب"،
4. إضفاء الطابع الديمقراطي على الرأي
يمكن للمدرسة، مثل أي منظمة أخرى، أن تعمل بشكل غير مقصود على تعزيز أنظمة السلطة التعسفية، مما يؤدي إلى إنشاء بيئات معقمة أو غير جذابة أو معادية.
إن التحولات في المنظور قد تضفي طابعاً شخصياً على الفصول الدراسية وتعبر عن الاحترام للتلاميذ. فقد تكررت عبارة "تحدث إليهم باعتبارهم بشراً" و"عاملهم كأشخاص أولاً، ثم كطلاب ثانياً" عشرات المرات طوال المحادثة.
وفي الوقت نفسه، فإن إشراك الطلاب في الفصول الدراسية ومنحهم أدوارًا مهمة يُظهِر أنهم شركاء محترمون. ويقول المعلمون إن هذا ينطبق على جميع الصفوف: في مختبر التصميم في مدرسة لورا برادلي الإعدادية، لا يقول الطلاب ذوو الخبرة الذين يُطلب منهم مساعدة الطلاب المتعثرين "لا يرفضون أبدًا، ويمشون عائدين إلى مقاعدهم أطول قليلاً"؛ ويمكنك "إعطاء الطلاب وظائف في الفصول الدراسية على مستوى المدرسة الثانوية حتى يشعروا بأنهم جزء لا يتجزأ من المجتمع".
5. اعرف متى تطوي
إن العديد من المدارس ترفض هذا الأمر، ولكن لا ينبغي أن يكون الأمر كذلك. فمن الجائز تجاهل الدرس وفحص لغة الجسد لدى الجميع. ويجب السماح للمعلمين باستخدام تقديرهم في حدود المعقول دون خوف من عواقب ذلك من جانب الزملاء أو الإداريين.
