لقد ثبت أن التقييم التكويني داخل الفصل الدراسي وعبر الإنترنت يعمل على تحسين تعلم الطلاب.
إن إحدى أكثر الاستراتيجيات نجاحاً في تعزيز تعلم الطلاب هي استخدام التقييمات التكوينية لقياس مدى استيعابهم للمادة الدراسية وتقديم الملاحظات والمساعدة. ولكن بسبب الضغوط التي تفرضها الحاجة إلى تغطية قدر كبير من المواد الدراسية وتطوير قدر كبير من القدرات، فقد لا يخصص المعلمون وقتاً كافياً للتحقق من مدى استيعاب الطلاب لمفهوم ما أو قدرتهم على تطبيق مهارة معينة بنجاح، وإذا لم يفعلوا ذلك، فقد لا يتمكنون من التوصل إلى كيفية توسيع قاعدة معارفهم.
ولحسن الحظ، يتمتع المعلمون بإمكانية الوصول إلى مجموعة متنوعة من استراتيجيات التقييم التكويني التي توفر الوقت والتي يمكن استخدامها لاختبار مستوى فهم طلابهم بسرعة.
لا ينبغي تقييم نتائج هذه الاختبارات لأن هدف التقييم التكويني هو تحسين التدريس والتعلم، وليس تقييم التعلم. تذكر أن الأخطاء متوقعة ولا يتم الحكم عليها.
1. أخطره
استخدم إشارة يد محددة للتعبير عن مدى ثقة التلاميذ في فهمهم لفكرة أو مبدأ ما.
اطلع على السيناريو التالي:
إبهام للأعلى: أنا أفهم ذلك وأستطيع التعبير عنه بكلماتي الخاصة.
اهتزاز اليد: أنا لست متأكدًا تمامًا مما هو عليه، وأنا لست واثقًا من قدرتي على وصفه.
إبهام للأسفل: لا أزال أحاول معرفة ذلك ولست متأكدًا من كيفية إيصاله.
يمكن للطلاب استخدام الرموز التعبيرية أو الفيديو للإشارة إلى مستوى فهمهم في إعدادات التعلم الافتراضية.
2. ارسمها
لتسهيل التعلم، يتم استخدام التمثيلات المرئية مثل المنظمات الرسومية وخرائط الأفكار بشكل متكرر، ويمكن استخدامها أيضًا كأدوات تقييم تكوينية. يجب على الطلاب إنتاج تمثيل مرئي أو رمزي للمعلومات والمفاهيم المجردة ثم تجهيزهم لشرح رسوماتهم. تعد أدوات التصور مفيدة بشكل خاص لتحديد ما إذا كان الطلاب يفهمون العلاقة بين المفاهيم المتعددة أو جوانب العملية.
يمكن نشر العناصر المرئية على عرض تقديمي على Google أو لوحة Pinterest، وكذلك على Jamboard وWhiteboard، في بيئات التعلم الافتراضية (VLEs).
3. إصلاحه
يمكنك استخدام استكشاف الأخطاء وإصلاحها كأحد أكثر الاختبارات السريعة فعالية وكفاءة للفهم. يجب أن يتعرض الطلاب لمفهوم خاطئ شائع أو خطأ إجرائي يحدث بشكل متكرر.
تأكد وتأكد ما إذا كان بإمكانهم:
التعرف على الخلل أو الخطأ وإصلاحه (وهذا أفضل)
ينبغي تصحيحه.
4. قم بتكثيفه
إن قيام الطلاب بتلخيص ما يدرسونه بانتظام قد لا يكون طريقة فعالة لمساعدتهم على زيادة التعلم واسترجاع المواد الجديدة، ولكنه قد يوفر للمدرسين أيضًا رؤى قيمة حول ما إذا كان الطلاب يستوعبون الأفكار المهمة حقًا أم لا.
ولتوضيح هذه التقنية، ضع في اعتبارك ما يلي:
ما عليك سوى استخدام تطبيق على الهاتف الذكي أو الجهاز اللوحي، وإنشاء بودكاست أو فيديو كاست مدته دقيقة واحدة لتلخيص الموضوعات الأساسية من درس واحد أو أكثر.
5. ضعه في مكانه
عندما يتمكن الطلاب من تطبيق معارفهم في مواقف جديدة، فإنهم يفهمون. لذلك، فإن إحدى أكثر الطرق فعالية لتحديد ما إذا كان الطلاب قد استوعبوا المادة هي معرفة ما إذا كان بإمكانهم تطبيقها في سياق غير مألوف إلى حد ما. يُطلب من الطلاب التوصل إلى أمثلة جديدة وفريدة من نوعها لإثبات مفهوم مكتسب حديثًا باستخدام هذه الطريقة.
6. قم بمقارنة الموقف
تشجع الطريقة الأكثر تقدمًا الطلاب على استخدام القياسات أو الاستعارات لشرح مفهوم أو مهارة مكتسبة حديثًا. إذا كان الطالب يفهم المفهوم ولكنه لا يستطيع توليد قياس مناسب، فقد لا يفهم المفهوم. إن دعوة الطلاب إلى شرح القياسات التي يستخدمونها ستوفر لك مدخلات مفيدة لفهمهم للمفاهيم.
حرم النمر يمكننا أن نوفر لك التعليم الأكثر فعالية المتاح عبر الإنترنت. نظرًا لأننا نقدم فقط دروسًا خصوصية عبر الإنترنت، يمكنك الاسترخاء والاستمتاع بوقتك في التعلم بالسرعة التي تناسبك في راحة منزلك معنا. بالإضافة إلى ذلك، تتاح الفرصة للآباء لمتابعة تقدم أطفالهم ومناقشته مع مدرس أطفالهم بعد كل درس عند استخدام تايجركامبوس خدمات التدريس عبر الإنترنت.
