疫情來得猝不及防，讓我們猝不及防。 它帶來了很多混亂，並且對日常生活造成了很大的干擾。 一切都是平等的，它如何影響世界——人類生活和經濟——最令人困惑的影響是對兒童和他們發展的干擾。

需要思考的問題是這樣的：

疫情是否損害了孩子的社交能力？
這場大流行的沉默受害者是溝通技巧嗎？

確實！ 由於大流行的限制，孩子們無法充分發揮他們的人際交往能力。 現在至關重要的是重溫受疫情影響的溝通和社交技能。 輕鬆溝通的能力是社會發展的要求。 孩子的談話藝術必須在父母的大力鼓勵下打磨和加強，因為這是他們未來人際交往能力的基礎！

鼓勵孩子們像沒有發生大流行病一樣進行交流至關重要。 允許他們與人接觸將鼓勵他們重返實踐（當然，同時遵守社交距離規範）。 讓孩子練習與朋友、家人和同儕交談，學習非語言線索，如肢體語言、眼神接觸、臉部表情、語言結構、語調和評估情緒。 孩子們需要機會自己探索所有這些事情。 讓孩子參與社交和同儕互動，以便他們能自由表達自己。 有效的溝通需要練習和觀察。

當今的世界是虛擬的。 由於疫情的限制，線上交流工具發展迅速。 他們哪裡也不去！ 孩子也必須習慣這種混合形式的溝通。 對於孩子來說，這可能是在家中提高溝通技巧的好方法。 讓他們參與多人遊戲、現場研討會、線上測驗、討論等高度互動的活動，充分利用與他們在一起的時間。 這種接觸可以幫助他們提高數位溝通技能，這在二十一世紀至關重要。

可以使用具有內建互動和學生參與功能的電子學習媒體，讓孩子重新扮演疫情前的溝通角色。 強調透過溝通、參與和同儕討論來學習的教育方法有助於培養年輕人對自己表達能力的信心。 這為年輕人提供了進行有意義的互動所需的工具。 在 SEACC，我們使用互動式教學方法來提升孩子在公開演講、創意寫作、辯論、戲劇等領域的自信心、溝通能力、智力和情緒智商。

缺乏社交參與可能會阻礙孩子的整個發展，這可能會擾亂他們的認知發展和情緒穩定性，從而產生骨牌效應。 當你考慮大局時，你會發現這對他們未來的職業和成年生活有多大的傷害。 希望您能夠理解，如果不充分重視提高因疫情而受到損害的孩子的溝通能力，可能會出現潛在的問題！