過去幾年，尤其是過去一年，由於疫情的影響，教育經歷了前所未有的巨大變革。 Zoom 和 Google Meet 等線上平台已成為線上課程的得力助手，堪稱師生們的救星。
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對於像數學這類線上教學較為複雜的科目，補習老師們在適應這種新情境時遇到了不少困難。許多老師習慣了一對一的私人輔導模式或傳統40人的課堂教學，如今的線上課程讓他們感覺很不適應。由於學生不在場，課堂上幾乎感覺不到其他人的存在。
但是，課程如何仍然有趣且引人入勝？
以下是一些可以利用 Zoom 以引人入勝的方式教授數學的方法！
屏幕共享
Zoom課程的基本操作，例如安排會議、增加參與者和錄製課程，並不難。網路上有很多網站教導這些基本操作方法。我們的重點在於如何運用Zoom的各項功能，讓數學課更具吸引力。
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Zoom 的主要功能之一是螢幕分享。它允許會議中的任何人共享設備上的文件（例如，講座的 PDF 文件或 PowerPoint 幻燈片）。此外，它還提供數位白板功能。要使用這些功能，只需點擊 Zoom 會議視窗底部附近的「共享」按鈕即可。
屏幕共享允許學生在您講話時查看內容。 這樣可以確保學生在課程進行時不會感到被忽視和困惑。
相互作用
如果整個課程中只有老師在講話，那麼數學課將不可避免地變得枯燥乏味。 在同一個會議的許多學生的班級中，如果每個人都能夠在會議期間相互交流會更有趣。 數學導師可以發起有趣的討論，並召集不同的學生談論他們對當天主題的看法或理解。
必須盡可能地讓電子學習的未來一片光明，而實現這一目標的唯一途徑就是讓教師和學生在這個過程中平等地參與和互動。
分組會議室
將與會者分成小組進行更有針對性和更集中的討論是 Zoom 分組討論室的關鍵功能之一。這項功能廣受歡迎，能讓討論更加生動有趣。以下是使用分組討論室時需要注意的一些重點：
- 將參與者轉移到分組討論室： 當選擇“打開所有房間”選項時，此選項會自動移動所有人。
- 計時器： 分組討論室可以設置在計時器上，並且必須在計時器到期之前進行必要的討論。
- 可見的倒計時： 參與者可以看到倒計時，這將指示他們總結和結束對話。
- 回到主會議： 參與者可以不受時間限制地返回主會議。
PRESENTATIONS
當學生被分配主題來教授課程時，它使課程變得更加生動。 這是因為學生會很高興看到他們的朋友將如何進行研討會或演示。 創造了一種互動和引人入勝的氛圍，當他們的朋友教他們時，學生肯定會更好地記住信息。
底線
學生適應這些變化至關重要，而數學輔導老師也必須努力讓課程更有趣，即便情況出現了意想不到的轉變。線上學習是獲取知識的新方式，這或許會在未來為學生和教師帶來新的機會！
