二言語プログラム (DLP) は、マレーシア教育省 (MBMMBI) によって実施されました。この措置は、国内の学童のために、英語とマレーシア語の使用を促進するために導入されました。
教育省は、初等中等の国立および私立機関（MOE）におけるプログラムの実施を監督しています。 300 年に 2016 校で開始され、近年はさらに多くの学校に拡大しています。
二重言語プログラムは、英語を理解してコミュニケーションできるマレーシア人を育成するために設立されました。この学位により、学生は英語またはマレー語で科学、数学、ICT、デザイン、テクノロジーを学ぶことができます。
二言語プログラムについて子供たちはどう思いますか?
エドウィン・モーゼスとインディラ・マラニの2019年の調査によると、公立学校の生徒は二言語プログラムについて懐疑的というより楽観的だという。彼らの多くは、このカリキュラムが世界への準備に大いに役立つと信じています。
学生が英語学習を好む理由を聞いてみましょう。
1. 「授業は後で大学で英語で行われます。」
まず、大学でのほとんどの講義や授業は英語で行われます。大学は国籍を問わないからである。また、授業にはさまざまな国から学生が参加するため、講師は英語を使用する必要があります。
2. 「英語を学ぶのが楽しくて、簡単に理解できます。家では英語しか話さないから。」
英語を学ぶことは刺激的で楽しいものです。 「いろんな意味で幸せです。」あなたは幸せ、喜び、喜びなどを感じることができます。したがって、受け入れます。英語は学ぶのが楽しい言語です！
3. 「英語力を高めたいと思いました。」
完璧な練習は完璧を生みます。したがって、生徒が英語に触れることを増やすことは間違いなくスキルを向上させます。実際、二重言語プログラムでは、学生はほとんどの分野で英語で話したり書いたりする必要があり、時間の経過とともにスキルが向上します。
4. 「それは国際的です。だから、世界中を旅行するときは、マレー語ではなく英語を使ってください。」
はい。英語は世界で最も広く話されている言語です。お子様がいつかマレーシアを越えて旅行したいと考えているなら、英語を勉強すると旅行の楽しみが大幅に広がるでしょう。
この調査に基づいて、生徒たちは英語で STEM 科目を順調に学習しています。プログラムの有効性を確保するために、政府は適切な研修と明確なガイドラインを提供することで、指導者と子供たちの懸念に対処すべきである。
