Stem教育は近年、新しい教授や学生を惹きつけるのに苦労している。それにもかかわらず、パンデミックによって科学者やエンジニアが突然可視化されたことで、STEM のキャリアへの関心が高まったと思いますか? STEM (科学、技術、工学、数学) の専門職が学校で新たな魅力を得ることができたでしょうか?

新しい方法

Young Black Teachers Network の創設者である Kemi Oloyede 氏にとって、テクノロジーは学生が STEM トピックを新しい方法で理解するのに役立つ可能性があります。

「最近の学生はテクノロジーをさらに活用しています。これは素晴らしいことです」と彼女は言います。

「かつて人々は科学技術を抽象的な概念として考えていました。」しかし、テクノロジーを定期的に利用すれば、それがあなたの生活に与える影響が分かるでしょう。」

テクノロジーを使用して STEM 科目を促進する

リヴィングストン・アカデミー校長のキンバリー・エルムズ氏は、このコースは歴史的にイメージの問題に悩まされてきたと語る。

「テクノロジーやコンピューター サイエンスがどのようなものであるかについて、親たちは多くの誤解を抱いていると思います」とエルムズ氏は言います。

生徒だけでなく、学校だけでなく仕事においても、子どもたちのアイデンティティや選択に大きな影響を与える可能性がある保護者のためにも、この考え方を意図的に再構成する必要があると私は考えています。

エンゲージメントと関心

両教師とも、STEM教育の授業でテクノロジーやオンライン学習、特にオンライン授業を取り入れたことで、生徒の学習意欲が高まったと考えている。

「私は細胞について教えるときにシミュレーターを活用しています」とオロエデ氏は言います。 「学生はズームして、私たちが存在する宇宙と比較してさまざまな細胞の大きさを観察できます。」

エルムスは、テクノロジーを教室に統合することで、生徒が参加するだけでなく、教室外でのキャリアの準備にもなると考えています。

エルムズ氏によると、すべての学習セッションにデジタル ツールが組み込まれています。 「私たちは子供たちと一緒に、現実世界の最先端のテクノロジーを活用しようとしています。」そしてまた、「子供たちが世界と交流するのを見るのは興味深い」とも強調した。