英語は広く使われているため、必然的にマレーシアの第二言語となっています。母国語に関係なく、マレーシアでは英語が広く話されています。

学生は外国語についての予備知識がほとんど、またはまったくありません。第二言語とは、母語ではなく、母語ほど流暢ではない言語です。学生の中には、特に多言語環境で育った場合、複数の「得意」または「第一」言語を持っている人もいます。その結果、第 2 言語は、第 1 言語レベルで以前に習得していない言語になります。

第二言語を学ぶことには他にもたくさんの利点があります。第二言語を学ぶことのその他の利点としては、問題解決能力、推論能力、創造的思考能力の向上などが挙げられます。

• 初めての言語にはボーナス!

スペイン語、英語、フランス語、ドイツ語、その他の第二言語 - 子どもが第二言語を習得すると、第一言語のスキルだけでなく、全体的な読み書きスキルも向上します。学生は母国語を直感的に学習しますが、第二言語を習得すると、母語の文法、構文、その他の言語構造の理解が深まります。

ネルソン・マンデラ氏は「知っている言語で男性と話すと頭がおかしくなる」と語った。彼と自分の言葉で話すことは彼の心を動かします。」新しい言語を学ぶことは、その文化の考えや価値観を理解するのに役立つだけでなく、他の文化や考え方への敬意を示すことにもなります。

• より良いテスト結果

研究によると、第二言語を学ぶ学生は、共通テストで単一言語を話す学生よりも優れた成績を収めています。米国では、第二言語を学んだ生徒は、英語と数学のACTだけでなく、SATの口頭セクションでも高い成績を収めました。 PISAの読解テストでは、フランスのイマージョン生徒はカナダの非イマージョン生徒よりも優れた成績を収めた。

• マルチタスクスキルの向上

研究によると、第二言語を習得した子供たちは脳の実行機能領域でより良い成績を収めます。これは、他のものを無視しながら 1 つのことに集中するために、気を散らすものを無視できる脳の部分です。また、タスク間の切り替えも可能になります。バイリンガルの生徒の脳は、頭の中で言語を切り替えながらタスクを切り替えたり、情報をフィルタリングしたりすることに熟練します。

• 脳力の向上

新しい言語を学ぶことは、どの年齢の生徒にとっても難しい課題です。第二言語学習は複雑なシステムであり、多大な練習が必要です。学生の脳は、ルールを見つけ出すことに取り組むにつれて、特に問題解決能力や想起スキルを向上させます。脳力の向上は長期的な利益をもたらす可能性があり、特に高齢者にとっては有益です。

「私の言語の境界は、私の世界の境界を意味します」と哲学者のルートヴィヒ・ウィトゲンシュタインは言いました。研究によると、第二言語を学ぶことは、思考の精神的な世界でも、自分とは異なる考えや人々を理解する社会的な世界でも、旅行や仕事などの物理的な世界でも、自分の「世界」を豊かにし、広げることができます。

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