Pembangunan Kemahiran Insaniah untuk Pelajar

Sebagai pendidik, apabila melibatkan persediaan anak-anak kita untuk berjaya di luar bilik darjah, kita sering menumpukan pada kecekapan kurikulum teras. Walaupun memastikan pelajar anda memahami perkara yang anda ajar adalah penting, bilik darjah yang diinfusikan STEAM mempunyai kelebihan yang boleh dimanfaatkan oleh pendidik untuk membantu pelajar bersedia untuk kerjaya masa depan mereka: kemahiran insaniah. Berikut adalah beberapa kemahiran insaniah yang boleh dipelajari melalui STEAM:

• Pemikiran komputasi

• Pemikiran kritikal

• Kerjasama dalam tugasan dan projek

• Komunikasi mengenai tugasan dan projek

• Literasi teknologi

• Kepimpinan

• Kemahiran sosial

Kebolehan sosial

Menurut satu kajian baru-baru ini yang dijalankan oleh seorang profesor pengurusan Berkeley dan bekas pensyarah Harvard Business School, terdapat satu kemahiran yang menonjol berbanding yang lain. Beliau meneliti 5,000 eksekutif perniagaan dalam pelbagai profesion sepanjang tempoh lima tahun untuk melihat apa yang menjadikan mereka pencapaian tertinggi. Apakah hasil akhirnya? "Kurangkan usaha, kemudian obsesi," kata mereka yang mencapai pencapaian tertinggi. Pekerja berada pada kedudukan yang jauh lebih tinggi dalam tinjauan selepas memecahkan peranan, projek dan tugas mereka mengikut keutamaan dan kemudian menumpukan pada tugas yang paling penting yang berkaitan dengan jawatan mereka.

Jika ini kedengaran biasa, itu kerana memang begitu. Strategi ini boleh diaplikasikan oleh pelajar dan pendidik dalam bilik darjah STEAM dengan menggunakan kemahiran berfikir secara pengiraan. Apakah maksud berfikir secara pengiraan? Tindakan merumuskan masalah dan menyatakan penyelesaian dengan cara yang boleh difahami dan dilaksanakan oleh komputer dirujuk sebagai pemikiran pengiraan. Terdapat empat komponen kepada pemikiran pengiraan:

1. Mengambil topik yang besar dan memecahkannya kepada bahagian-bahagian kecil (penguraian).
2. Mengenal pasti persamaan antara masalah (pengecaman corak).
3. Menumpukan perhatian pada aspek yang paling penting dalam sesuatu masalah (abstraksi).
4. Mencipta arahan langkah demi langkah untuk menyelesaikan masalah (algoritma).

Pemikiran komputasi memberi murid keupayaan untuk menerima kesederhanaan dalam kerja mereka sekarang dan pada masa hadapan. Pelajar akan lebih berkemungkinan berjaya dalam pekerjaan jika mereka mempunyai keupayaan untuk menangani kerja kelas mereka dengan metodologi berkuasa STEAM ini.

Kerjaya STEAM (Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik)

Anak-anak anda mungkin boleh menulis senarai berpuluh-puluh pekerjaan sains secara spontan, tetapi mereka mungkin menghadapi kesukaran untuk membezakan antara STEAM dan pilihan kerjaya masa depan. Sebagai pendidik, kita berpeluang untuk mengajar kanak-kanak tentang bagaimana STEAM mengintegrasikan sains, teknologi, kejuruteraan, seni dan matematik, serta pelbagai peluang kerjaya yang mungkin disediakannya. Oleh kerana STEAM merangkumi elemen reka bentuk estetik yang penting ketika berinteraksi dengan kerja saintifik, teknologi, kejuruteraan atau matematik, pelajar boleh mengkaji pelbagai pilihan kerjaya. Ini adalah berita baik untuk pelajar yang tidak begitu berminat dengan subjek STEM asas kerana STEAM menyediakan mereka cara lain untuk berminat dengan topik sedemikian. Berikut adalah beberapa contoh jawatan STEAM:

• arkitek

• Pereka Permainan Video

• jurugambar

• Pereka Grafik

• Sinematografer

• Pakar Psikologi Forensik

• Animator

• Ilustrator Perubatan dan Saintifik

• Jurutera Bunyi

• Pemasar Saintifik dan Perubatan

• Penulis dan Editor Saintifik dan Perubatan

• Interior Designers

• Pereka fesyen

• Pereka Bunyi

• Pereka Produk

• Pembangun Bahagian Hadapan

• Perancang Bandar

• Ahli terapi seni

• Ahli teksi

• Tukang kayu

• Winemaker

• Pereka Set Teater atau Filem

Dalam kerja harian mereka, setiap peranan ini menggunakan gabungan seni, sains, matematik dan/atau teknologi. Cadangan profesional ini hanyalah titik permulaan untuk mendorong pelajar berfikir tentang kerjaya berkaitan STEAM kerana terdapat banyak lagi yang perlu dipertimbangkan. STEAM mempunyai impak yang besar terhadap dunia di sekeliling kita, dan sebagai guru, mendengar minat pelajar kita dan menghubungkan mereka dengan STEAM boleh menjadi salah satu perkara paling bermanfaat yang boleh kita lakukan untuk mereka semasa mereka di sekolah.

Membantu pelajar dalam meneruskan minat STEAM mereka.

Salah satu aspek terbaik STEAM ialah ia membolehkan kanak-kanak berinteraksi dengan isu dunia sebenar dan menyelesaikan kesukaran dunia sebenar. Sebagai seorang guru, terdapat tiga cara terbaik untuk membantu kanak-kanak dengan objektif kerjaya masa depan mereka dengan mempertingkatkannya untuk mereka.

1) Berikan projek kepada mereka. Adalah sangat baik untuk membolehkan kanak-kanak belajar tentang subjek tersebut, tetapi menyediakan mereka projek adalah apa yang sebenarnya membuka potensi STEAM. Pelajar boleh membuat spekulasi, mencuba dan menemui hubungan antara subjek yang mereka ajar dan dunia di sekeliling mereka menggunakan projek. Lebih baik lagi, pelajar boleh meninggalkan sekolah dengan portfolio kerja siap sebenar yang boleh mereka pamerkan kepada bakal majikan untuk menunjukkan kelayakan, kemahiran dan kecekapan mereka.

2) Penceramah Jemputan. Membawa masuk penceramah jemputan dari padang STEAM ke bilik darjah anda boleh menjadi pengalaman pembelajaran yang bermanfaat untuk pelajar. Benarkan pelajar membangunkan senarai soalan untuk ditanya kepada penceramah yang berkaitan dengan minat mereka, di samping memaklumkan penceramah tentang kerja STEAM anda. Ramai profesional yang bekerja pada masa kini mempunyai pekerjaan berkaitan STEAM yang mereka tidak sedari! Dengan mendedahkan murid anda kepada peluang semasa mereka masih muda, anda membantu mendidik mereka tentang cara kaedah STEAM digunakan di tempat kerja dan betapa pentingnya STEAM untuk masa depan mereka.

3) Latihan magang dan magang harus digalakkan. Latihan amali atau perantisan dalam sektor berkaitan STEAM dapat membantu anak-anak muda yang hampir memasuki sekolah menengah atau menengah membawa projek mereka ke peringkat seterusnya. Ramai pendidik K-12 percaya bahawa latihan amali hanya untuk pendidikan tinggi, namun, dengan munculnya sekolah piagam dan inisiatif pembelajaran individu, kini kurikulum STEAM pelajar dapat dihubungkan dengan pengalaman dunia nyata. Anda mungkin perlu bekerjasama dengan guru pelajar anda yang lain untuk memaklumkan mereka tentang kerja STEAM anda dan penekanan anda terhadap pendidikan STEAM, tetapi jika anda dapat mencari peluang yang sesuai, anda mungkin dapat mempengaruhi masa depan pelajar anda dengan baik.

Lebih Banyak Sumber Pendidikan STEAM

Mendidik murid anda dalam STEAM merupakan satu proses yang panjang, tetapi ia merupakan satu proses yang berbaloi dan akan mengikuti mereka sepanjang hayat mereka. Anak-anak anda mungkin akan menyerlah dalam kerjaya masa depan mereka dengan kemahiran, projek dan pengalaman yang betul berasaskan STEAM.