ติวเตอร์ IGCSE ของคุณน่าพอใจหรือไม่? มาดูกัน!

เนื้อหา IGCSE

คุณเคยสงสัยไหมว่า 'ติวเตอร์ IGCSE ของฉันดีพอหรือเปล่า'?

เพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ฉันต้องการ?

หากคุณไม่เคยถามตัวเองคำถามนี้หรือคิดถึงมันมาก่อน ตอนนี้คือเวลาที่เหมาะสมที่จะทำเช่นนั้น

ความสัมพันธ์ระหว่างติวเตอร์ IGCSE กับนักเรียนมีความสำคัญอย่างยิ่ง

การสอบ IGCSE เป็นผลลัพธ์ของการทำงานหนัก ความทุ่มเท และการศึกษาตลอดสองปีที่ผ่านมา มันเป็นรากฐานสำคัญสำหรับก้าวสำคัญทางการศึกษาต่างๆ ที่เด็กๆ จะได้พบเจอในอนาคต

ผู้ปกครองและเด็กๆ ใช้เวลาและพลังงานมากมายในการวางแผนว่าจะประสบความสำเร็จในการสอบ IGCSE ได้อย่างไร เส้นทาง 2 ปีนี้ต้องการแรงจูงใจ คำแนะนำ ความรู้ และการฝึกทำข้อสอบเก่าจากติวเตอร์ IGCSE ของคุณ

หากติวเตอร์ของคุณไม่ช่วยให้คุณพัฒนาขึ้น ก็ถึงเวลาที่คุณควรพิจารณาตัวเลือกการติว IGCSE ที่ดีกว่าแล้ว

ต่อไปนี้เป็นคำถามสั้นๆ ที่จะช่วยให้คุณประเมินจุดแข็งและจุดอ่อนของติวเตอร์ IGCSE ของคุณได้ การได้เกรด IGCSE สูงๆ นั้นต้องอาศัยความพยายามอย่างหนัก ความทุ่มเท และความมุ่งมั่น

เพื่อตรวจสอบว่าติวเตอร์ IGCSE ของคุณดีพอสำหรับคุณหรือไม่ ลองทำแบบทดสอบสั้นๆ ที่น่าสนใจนี้ดู:

1. ติวเตอร์ของคุณเป็นติวเตอร์ IGCSE ที่มีประสบการณ์สอนวิชา IGCSE หรือไม่?

ก. “ใช่!” ผู้เล่าเรื่องกล่าว
ข. “ฉันเชื่ออย่างนั้น แต่เพื่อนของฉันหลายคนกลับเข้าหาเขา/เธอมากกว่า”
ค. “ไม่” คือตัวเลือกที่สาม

2. คุณได้รับคำติชมเกี่ยวกับรายวิชาจากอาจารย์ผู้สอนบ่อยแค่ไหน?

ก. “บ่อยมาก”
ข. “แค่ปีละไม่กี่ครั้ง”
ค. “ไม่มีเลย”

3. สำหรับอาจารย์ผู้สอน การฝึกทำข้อสอบเก่าและการทบทวนเนื้อหามีความสำคัญมากน้อยเพียงใด?

ก. “เราฝึกทำข้อสอบเก่าหลังจากเรียนแต่ละบท ซึ่งสำคัญมากจริงๆ”
ข. “เราจะเน้นเรียนเนื้อหาตามหลักสูตรก่อน แล้วค่อยฝึกทำข้อสอบเก่าทีหลัง”
ข. “ฉันจะเตรียมตัวสอบโดยใช้ข้อสอบเก่าได้อย่างไร?”

4. ครูผู้สอนของคุณมีคอร์สเรียน IGCSE กี่คอร์สต่อสัปดาห์?

ก. 'สัปดาห์ละสองครั้ง ขึ้นอยู่กับว่าการสอบนั้นเข้มงวดแค่ไหน และมาตรฐานของฉัน'
ข. “ผู้สอนบอกว่าฉันสามารถจัดการส่วนที่เหลือได้ด้วยตัวเองสัปดาห์ละครั้ง”
ค. “ไม่มีเลยค่ะ อาจารย์สอนพิเศษต้องยกเลิกในนาทีสุดท้าย” เธอกล่าว

5. อาจารย์ผู้สอน IGCSE ของคุณวิเคราะห์คุณเป็นประจำเพื่อหาจุดแข็งและจุดอ่อนของคุณ รวมถึงจัดตารางเรียนให้เหมาะสมหรือไม่?

ก. “ใช่ค่ะ ในทุกบทเรียนเราจะเน้นการเรียนรู้ว่าฉันจะนำความสามารถของฉันไปใช้เพื่อพัฒนาตนเองได้อย่างไร”
ข. “ในบางโอกาส”
ค. “ทั้งหมดเป็นเพราะฉันไร้ประโยชน์และอ่อนแอเหลือเกิน เนื่องจากฉันจำบางสิ่งบางอย่างไม่ได้” เธอกล่าว

6. อาจารย์ผู้สอนของคุณมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับข้อแก้ไขและการปรับปรุงล่าสุดของหลักสูตรวิชา IGCSE ดีหรือไม่?

ก. “ฉันได้รับแจ้งว่าจะมีการปรับเปลี่ยนบางอย่างในข้อสอบตัวอย่างใหม่สำหรับปี 2020 รวมถึงเกณฑ์การให้คะแนนด้วย”
ข. “บางครั้ง ผมได้รับแจ้งเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่เฉพาะเจาะจง”
ค. “ฉันไม่คิดเลยว่ารูปแบบเอกสารจะเปลี่ยนแปลงได้มากขนาดนี้”

7. อาจารย์ผู้สอนทราบหรือไม่ว่าคุณอาจต้องการเวลาเพิ่มเติมในการทำความเข้าใจหัวข้อใดหัวข้อหนึ่ง?

ก. “ได้ค่ะ ฉันแน่ใจว่าเขา/เธอจะไม่ว่าอะไรถ้าฉันขอให้เขา/เธออธิบายอีกครั้ง”
ข. “ในบางโอกาส”
ค. “ฉันเกรงว่าจะถามไม่ได้”

8. อาจารย์ที่ปรึกษาของคุณส่งเสริมให้คุณดึงศักยภาพสูงสุดออกมา แทนที่จะกดดันให้คุณต้องได้เกรดดีใช่หรือไม่?

ก. “ฉันมักถูกกระตุ้นให้ทุ่มเทอย่างเต็มที่เสมอ” เธอกล่าว
ข. “ไม่มากนัก แต่การแข่งขันก็เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขา/เธอในบางครั้ง”
ค. “ไม่ค่ะ การไปหาอาจารย์ที่ปรึกษาหลังสอบทำให้ฉันรู้สึกประหม่า!”

9. อาจารย์ผู้สอนของคุณส่งเสริมให้คุณสนุกกับการเรียนรู้และสนับสนุนให้คุณพัฒนาความสนใจในวิชา IGCSE หรือไม่?

ก. “มันเป็นความจริงเสมอ”
ข. “ในบางโอกาส”
ค. “ปกติแล้วในห้องเรียนมันน่าเบื่อมาก”

10. คุณได้รับคำแนะนำและกลยุทธ์ใดๆ จากอาจารย์ผู้สอนเกี่ยวกับหลักสูตร IGCSE บ้างไหม?

คำว่า “เสมอ” เป็นหนึ่งในคำแรกๆ ที่ผุดขึ้นมาในใจ
ข. “มันไม่ได้เกิดขึ้นบ่อยนัก”
ค. “ไม่เคย” เป็นวลีที่สามารถใช้เพื่ออธิบายสถานการณ์ได้

 

เฉลยคำตอบ

คำถาม 1
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 2
ก. 3 คะแนน
ข. 1 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 3
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 4
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 5
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน
คำถาม 6
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 7
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 8
ก. 3 คะแนน
ข. 1 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 9
ก. 3 คะแนน
ข. 2 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คำถาม 10
ก. 3 คะแนน
ข. 1 คะแนน
ค. 0 คะแนน

คะแนนรวม มาดูกันว่าติวเตอร์ IGCSE ของคุณมีความสามารถพอหรือไม่!
26-30 คะแนน: ติวเตอร์ IGCSE ของคุณเก่งมาก!!
18-25 คะแนน: ติวเตอร์ของคุณอาจมีประสิทธิภาพมากกว่านี้
คะแนนต่ำกว่า 18: รีบแก้ไขทันที!

แบ่งปัน:

กระทู้ที่เกี่ยวข้อง

การศึกษาปฐมวัย

การศึกษาปฐมวัย – จากการสอนพิเศษสู่การเรียนรู้เชิงประยุกต์

โสเครติสเคยกล่าวไว้ว่า “การศึกษาคือการจุดประกายเปลวไฟ ไม่ใช่การเติมน้ำลงในเหยือก” โสเครติสแสดงให้เห็นว่าเป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษาคือการบำรุงเลี้ยงและพัฒนาความสามารถของผู้เรียน มากกว่าการท่องจำข้อเท็จจริงและความรู้โดยปราศจากการคิดวิเคราะห์ การเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริงเป็นสิ่งสำคัญ

เหตุใดนักเรียนจำนวนมากจึงเกลียดคณิตศาสตร์

โดยทั่วไปแล้ว นักเรียนมักรู้สึกว่าคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่พวกเขาไม่ชอบที่สุด เป็นเรื่องค่อนข้างแปลกที่เด็กที่เรียนไม่เก่งจะพูดว่า “ฉันเกลียดวิชาคณิตศาสตร์” หรือ “คณิตศาสตร์ยากเกินไป” แต่ทำไมเด็กนักเรียนจำนวนมากถึงเกลียดคณิตศาสตร์? เราจะทำอย่างไรเพื่อกระตุ้นให้นักเรียนเกลียดคณิตศาสตร์มากขึ้น?

ผลกระทบอย่างลึกซึ้งของปัญหาสุขภาพจิตต่อนักเรียน

กระทรวงสาธารณสุขมาเลเซียระบุว่า อัตราความเครียดทางจิตใจที่สูงขึ้นนั้นได้รับการยอมรับและส่งผลกระทบอย่างมากต่อนักเรียนในช่วงการระบาดของโควิด-19 ในช่วงล็อกดาวน์ นักเรียนส่วนใหญ่มีปัญหาในการจดจ่อกับการเรียนและรักษาสุขภาพจิต การเรียนออนไลน์อาจก่อให้เกิดความโดดเดี่ยวในระยะยาว ซึ่งอาจส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตได้

มหาวิทยาลัยมาลายาส่งเสริมการแลกเปลี่ยนความรู้

มหาวิทยาลัยมาลายาได้ลงนามในบันบันทึกความเข้าใจ (MoU) กับบริษัทผู้ผลิตอุปกรณ์จัดเก็บข้อมูลและฮาร์ดดิสก์ไดรฟ์จากสหรัฐอเมริกา เพื่อลงทุนในมหาวิทยาลัยเป็นระยะเวลาห้าปี โดยมีเป้าหมายเพื่อให้เข้าถึงความเชี่ยวชาญและโอกาสในการวิจัยผ่านการแลกเปลี่ยนความรู้ ความร่วมมือนี้จะช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสถาบันการศึกษาและภาคอุตสาหกรรมให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

บริการของเรา

ระดับก่อนเข้ามหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

ไทเกอร์แมธ

ขอบคุณที่ติดต่อ TigerCampus เราจะติดต่อกลับภายใน 1-2 วันทำการ

แบ่งปันกับโลก

[affiliate_conversion_script amount="15" description="Free Trial Pop Up" context="Contact Form" status="unpaid" type="lead"]