过去几年，尤其是过去一年，由于疫情的影响，教育经历了前所未有的巨大变革。Zoom 和 Google Meet 等在线平台已成为线上课程的得力助手，堪称师生们的救星。
来源：ursinus.edu/
对于像数学这类在线教学较为复杂的科目，辅导老师们在适应这种新情况时遇到了不少困难。许多老师习惯了一对一的私人辅导模式或传统的40人课堂教学，如今的在线课程让他们感觉很不适应。由于学生不在场，课堂上几乎感觉不到其他人的存在。
但怎样才能让课程既有趣又吸引人呢？
以下是一些利用 Zoom 以有趣的方式教授数学的方法！
屏幕共享
Zoom课程的基本操作，例如安排会议、添加参与者和录制课程，并不难。网上有很多网站教授这些基本操作方法。我们的重点在于如何利用Zoom的各项功能，让数学课更具吸引力。
Zoom 的主要功能之一是屏幕共享。它允许会议中的任何人共享设备上的文件（例如，讲座的 PDF 文件或 PowerPoint 幻灯片）。此外，它还提供数字白板功能。要使用这些功能，只需点击 Zoom 会议窗口底部附近的“共享”按钮即可。
屏幕共享功能可以让学生在您讲解的同时看到屏幕内容。这可以确保学生在课程进行过程中不会感到被排除在外或感到困惑。
相互作用
如果整节数学课只有老师一个人讲，那必然会枯燥乏味。在多人课堂上，如果每个人都能在课上互动交流，课堂就会更有趣。数学辅导老师可以引导学生展开有趣的讨论，并点名让不同的学生分享他们对当天主题的看法或理解。
必须尽可能地让电子学习的未来一片光明，而实现这一目标的唯一途径就是让教师和学生在这个过程中平等地参与和互动。
分组讨论室
将参会者分成小组进行更有针对性和更集中的讨论是 Zoom 分组讨论室的关键功能之一。这项功能广受欢迎，能够让讨论更加生动有趣。以下是使用分组讨论室时需要注意的一些要点：
- 将参会者移至分组讨论室： 选择“打开所有房间”选项时，此选项会自动移动所有人。
- 计时器： 分组讨论室可以设置计时器，必要的讨论必须在计时器到期前完成。
- 可见的倒计时： 参与者可以看到倒计时，这将提示他们总结并结束对话。
- 回到主会场： 参与者可以随时返回主会场，没有任何时间限制。
PRESENTATIONS
当学生们被分配到不同的主题进行课堂教学时，课堂气氛会变得更加活跃。这是因为学生们会很兴奋地看到他们的朋友们会如何进行讲座或演讲。这样一来，课堂上就会营造出一种互动性强、引人入胜的氛围，而且当由他们的朋友来授课时，学生们也更容易记住知识点。
底线
学生适应这些变化至关重要，而数学辅导老师也必须努力让课程更有趣，即便情况出现了意想不到的转变。在线学习是获取知识的新方式，这或许会在未来为学生和教师带来新的机遇！
