那么汽车会动吗？
“剪头发疼吗？”
教师强调让孩子在创造性、认知和情感上参与的学习环境。
任何与孩子共度时光的人都知道他们对周围世界的好奇心是多么自然。 他们发展中的思想还通过观察和质疑意外来寻求了解世界和他们在其中的位置。 同样，我们必须探索才能学习。 如果你像我一样，你的 K-12 教育更多的是关于学术而不是创造力。
教育是艰难的。 教育工作者还面临着各种障碍，从课堂管理到学生安全和情绪健康。 毫不奇怪，教学中更具创造性和探索性的方面有时会被忽视。 我们知道教师重视他们。
值得庆幸的是，教育技术的普及使我们能够有效地解决我们学校的许多困难，并帮助孩子们充分发挥潜力。 借助设计合理的工具，我们可以加强卓越的教学并赋予教师以启发学生的能力。
#1。 促进自我表达的主动学习
学生接触信息和展示学习的机会在哪里？ 当学生能够以多种方式表达他们的想法并听到他们在课堂上讨论的想法时，他们的参与度和信心就会增强。 教师富有想象力的教学、信息传递和学生作品收集鼓励学生的创造性输出。
#2。 改善师生互动
技术永远不会取代教师，也不应该成为目标。 教师的联系和支持帮助学生培养成长心态并培养社交情感技能。 无论是在实体课堂还是在线课堂，技术都可以帮助教师与学生互动。
教师可以为学生提供量身定制的保密反馈，鼓励元认知并帮助需要它的人。 与学生建立信任关系有助于教师改善课堂环境和学习成果。
#3。 用良好的护栏保护学生
许多门是由技术打开的，但并非所有门都是安全的或适合学生进入的，尤其是在课堂上。 学校可以使用工具让学生专注于学业，同时提供危机支持。 通过适当的保障措施，学生可以在数字学习环境中更自由地探索他们的兴趣和好奇心。
#3。 听到学生的声音
许多教师努力让学生参与课堂。 缺乏学生的投入引发了关于学生参与度的问题。 他们有自己的教育吗？
学生在课堂讨论中可能会害羞、缺乏安全感或误解主题或问题。 他们可能不想羞辱自己，也可能比同学更体贴。
我们的建议
我们的计划 让更多的学生以自己的速度分享他们的想法和专业知识。 导师 可以调整一节课的速度或给学生更多的自由和放慢同步工作。 因此，即使孩子没有举手，他们的导师也可以确信他们正在参与并与班上的其他人一起进步。 K-12 教育中的挑战永远存在，但每一个挑战都提供了激发学生兴趣、参与度和学术成长的机会。 数字学习工具必须不断发展，以支持教师，并在课堂上激发更多的创造力、好奇心和奇迹。
