Menulis esei yang cemerlang memerlukan ketelitian dan kemahiran, terutamanya di peringkat sekolah menengah. Bagi mengelakkan gred gagal, lebih ramai pelajar beralih kepada tunjuk ajar Bahasa Inggeris sekolah menengah dalam talian.
Ramai pelajar menghadapi masalah kerana mereka kekurangan kemahiran paling penting yang diperlukan untuk penulisan esei yang baik. Pelajar mendapatkan tunjuk ajar Bahasa Inggeris kerana mereka tidak dapat mengenal pasti kesilapan mereka sendiri atau cara membetulkannya untuk meningkatkan penulisan mereka.
Oleh kerana guru tidak dapat memberikan perhatian yang sama kepada setiap pelajar, sekolah menyediakan sedikit arahan dan bantuan secara individu. Guru mempunyai kurikulum yang ditetapkan untuk diikuti serta tanggungjawab pentadbiran; apa yang paling boleh mereka lakukan ialah menyediakan sesi perundingan untuk pelajar yang mempunyai soalan atau ingin meningkatkan kemahiran menulis mereka.
Mari Lihat Cara Menulis Esei Sekolah Menengah yang Sempurna!
# 1 ANALISIS SOALAN
Kesilapan penulisan esei yang paling biasa ialah kekurangan tafsiran soalan. Tujuan topik esei yang samar-samar adalah untuk menggalakkan pelajar berfikir secara kritis dan mengambil kira.
Membentuk hujah dan mengimbangi poin untuk esei di tempat kedua. Walaupun topik esei hanya dua baris, terdapat banyak perkara yang perlu dianalisis dan ditafsirkan sebelum menulis.
Jika pelajar ditanya, “Adakah kemakmuran negara-negara dunia pertama mempengaruhi pertumbuhan negara-negara dunia ketiga?”
Soalan ini mengandungi beberapa kata kunci. Dalam kes ini, beberapa definisi diperlukan untuk membentuk skop yang jelas:
- Apakah negara-negara dunia pertama?
- Apakah yang membentuk sebuah negara dunia ketiga?
- Bagaimanakah anda akan mencirikan kejayaan?
- Apakah yang mempengaruhi kemajuan sesebuah negara?
- Bagaimanakah negara maju mengeksploitasi negara membangun?
Apabila pelajar melihat soalan, mereka sepatutnya secara automatik memikirkan beberapa petua. Oleh itu, analisis soalan ialah proses mentakrifkan kata kunci dan membahagikan soalan. Ini adalah langkah pertama untuk menulis esei yang baik.
# 2 PENGESAHAN YANG MENCUKUPI BAGI POIN PERBINCANGAN
Mengulangi sesuatu perkara atau mengulangnya secara parafrasa tidak membantu. Untuk menjadikan sesuatu hujah boleh dipercayai dan meyakinkan, contoh mesti digunakan.
Pelajar sering melakukan kesilapan dengan menulis esei yang terlalu berasaskan contoh. Esei-esei ini penuh dengan fakta dan statistik tetapi kekurangan hujah dan pendirian yang jelas.
Contoh hujah yang kuat berbanding hujah yang lemah tanpa contoh:
- Hujah tanpa contoh:
"Ketakutan orang ramai terhadap imigresen dan kemasukan minoriti Muslim ke dalam budaya majoriti di Eropah telah mencetuskan Islamofobia. Ini meminggirkan mereka dan memberi kesan yang teruk kepada mata pencarian mereka."
- Hujah dengan contoh, penjelasan dan pautan khusus:
“Islamofobia adalah gejala kehilangan nilai-nilai kemanusiaan. Contoh: Kerajaan Eropah gagal memastikan hak yang sama rata untuk semua, menyebabkan pengangguran, kemiskinan, dan kekurangan penyertaan sivik dan politik dalam kalangan minoriti Muslim, yang semuanya memburukkan lagi diskriminasi.
Krisis pelarian Syria telah meningkatkan kebimbangan orang ramai tentang imigresen dan integrasi minoriti Muslim ke dalam budaya majoriti.
Walaupun di negara-negara tempat mereka tinggal selama beberapa generasi, sesetengah orang Islam yang tinggal di Eropah digambarkan sebagai ancaman yang wujud kepada gaya hidup Eropah.
Untuk menjadi penulis yang berkesan, pelajar mesti mengikuti perkembangan semasa, membaca artikel dan memupuk tabiat membaca novel.
# 3 PENULISAN RINGKAS
Esei yang terlalu deskriptif merupakan satu lagi kesilapan pelajar yang biasa. Kelemahan utama penulisan sedemikian ialah ia kekurangan kejelasan, jurang logik dan mengalihkan perhatian pemeriksa daripada maklumat penting atau hujah.
Penulisan yang terlalu deskriptif melemahkan hujah yang kukuh, oleh itu tutor menekankan kepentingan menulis secara ringkas. Ini tidak mudah, jadi pelajar mesti sabar dan gigih untuk menambah baik. Cara terbaik untuk meningkatkan kemahiran ini adalah dengan menulis esei dengan kerap, sebaik-baiknya dengan bantuan tutor Bahasa Inggeris.
# 4 KEGIATAN ITU PENTING
Mempelajari bahasa adalah sukar, terutamanya selepas zaman kanak-kanak, jadi menjadi penulis yang baik memerlukan dedikasi dan ketekunan. Seseorang tidak boleh menilai prestasi seseorang dalam ujian esei Bahasa Inggeris kerana pelajar tidak mempunyai masa untuk menyemak semula kerja mereka atau menyemak kesalahan tatabahasa. Adalah penting untuk terus mencuba walaupun anda mendapat gred yang buruk dalam ujian.
Menulis esei Bahasa Inggeris yang baik memerlukan masa dan usaha, tetapi ia bukan sesuatu yang mustahil. Penafian tidak membantu pelajar yang percaya bahawa mereka keseorangan dalam perjuangan mereka. Tutor dalam Bahasa Inggeris mempunyai kepakaran dan pengetahuan untuk membimbing pelajar dengan cara yang terbaik.
