Jadi kereta bergerak?
"Adakah potong rambut menyakitkan?"
Guru menekankan situasi pembelajaran yang melibatkan kanak-kanak secara kreatif, kognitif dan emosi.
Sesiapa sahaja yang telah meluangkan masa dengan seorang kanak-kanak tahu betapa secara semula jadi mereka ingin tahu tentang dunia di sekeliling mereka. Fikiran mereka yang sedang berkembang juga berusaha untuk memahami dunia dan tempat mereka di dalamnya dengan memerhati dan mempersoalkan perkara yang tidak dijangka. Begitu juga, kita mesti meneroka untuk belajar. Jika anda seperti saya, pendidikan K-12 anda lebih kepada akademik berbanding kreativiti.
Pendidikan adalah sukar. Para pendidik juga menghadapi pelbagai halangan, daripada pengurusan bilik darjah kepada keselamatan pelajar dan kesihatan emosi. Tidak hairanlah, aspek pengajaran yang lebih kreatif dan penerokaan kadang-kadang diabaikan. Kami tahu pengajar menghargai mereka.
Syukurlah, kelaziman teknologi dalam pendidikan membolehkan kami menangani dengan berkesan banyak kesukaran sekolah kami dan membantu kanak-kanak mencapai potensi penuh mereka. Dengan alatan yang direka dengan betul, kami boleh meningkatkan pengajaran yang luar biasa dan memperkasakan guru untuk memberi inspirasi kepada pelajar.
#1. Pembelajaran aktif yang memupuk ekspresi diri
Di manakah peluang untuk pelajar melibatkan diri dengan maklumat dan menunjukkan pembelajaran? Penglibatan dan keyakinan bertambah apabila pelajar dapat menunjukkan pemikiran mereka dalam beberapa cara dan mendengar idea mereka dibincangkan di dalam kelas. Pengajaran imaginatif, penyampaian maklumat, dan pengumpulan kerja pelajar oleh guru menggalakkan output kreatif pelajar.
#2. Interaksi pelajar-guru yang bertambah baik
Teknologi tidak akan menggantikan guru, dan ia juga tidak sepatutnya menjadi matlamat. Sambungan dan sokongan daripada guru membantu pelajar membangunkan minda pertumbuhan dan membina kemahiran sosial-emosi. Sama ada dalam bilik darjah fizikal atau dalam talian, teknologi boleh membantu guru berinteraksi dengan murid.
Guru boleh menyampaikan maklum balas sulit yang disesuaikan kepada pelajar, menggalakkan metakognisi dan membantu mereka yang memerlukannya. Membina hubungan yang dipercayai dengan pelajar membantu guru menambah baik persekitaran bilik darjah dan hasil pembelajaran.
#3. Melindungi pelajar dengan pengadang yang diletakkan dengan baik
Banyak pintu dibuka oleh teknologi, tetapi tidak semuanya selamat atau sesuai untuk murid masuk, terutamanya semasa kelas. Sekolah boleh menggunakan alatan untuk memastikan murid fokus pada kerja sekolah sambil memberikan sokongan krisis pada masa yang sama. Dengan perlindungan yang sesuai, pelajar boleh meneroka minat dan rasa ingin tahu mereka dengan lebih bebas dalam persekitaran pembelajaran digital.
#3. Suara pelajar kedengaran
Ramai guru bergelut untuk mendapatkan pelajar menyertai kelas. Dan kekurangan input pelajar menimbulkan persoalan tentang penglibatan pelajar. Adakah mereka memiliki pendidikan mereka sendiri?
Pelajar mungkin malu, tidak selamat, atau salah faham subjek atau soalan dalam perbincangan kelas. Mereka mungkin tidak mahu memalukan diri mereka sendiri, atau mereka mungkin lebih bijak daripada rakan sekelas mereka.
Cadangan Kami
Program kami membolehkan lebih ramai pelajar berkongsi idea dan kepakaran mereka mengikut kelajuan mereka sendiri. Tutor boleh melaraskan kelajuan sesi atau memberi pelajar lebih kebebasan dan memperlahankan untuk kerja segerak. Jadi, walaupun seorang kanak-kanak tidak mengangkat tangan, tutor mereka boleh yakin bahawa mereka terlibat dan maju dengan seluruh kelas. Cabaran dalam pendidikan K-12 akan sentiasa wujud, tetapi setiap satu menawarkan peluang untuk mencetuskan minat, penglibatan dan pertumbuhan akademik pelajar. Alat pembelajaran digital mesti berkembang untuk menyokong pengajar dan membolehkan lebih banyak kreativiti, rasa ingin tahu dan keajaiban di dalam bilik darjah.
