உங்கள் பிள்ளை வாய்வழித் தேர்வில் சிறப்பாகச் செயல்பட மாட்டார் என்று நீங்கள் கவலைப்படுகிறீர்களா? உங்கள் குழந்தை உறுதியுடன் பேசுவது ஏன் முக்கியம் என்பதையும், பள்ளியில் வாய்வழித் தேர்வுகள் உங்கள் குழந்தைக்கு முக்கியமான தகவல் தொடர்புத் திறன்களைப் பயிற்சி செய்வதற்கான வாய்ப்புகளை எவ்வாறு வழங்குகின்றன என்பதையும் அறிய தொடர்ந்து படிக்கவும்.
வாய்வழி தேர்வுகளின் நோக்கம்
உங்கள் பிள்ளையின் ஒட்டுமொத்தத் தேர்வு தரத்தின் வாய்வழித் தேர்வுக் கூறு, அவர்களின் இறுதித் தேர்வு தரத்தில் 16 சதவீதம் (முதன்மை 1 முதல் முதன்மை 4 மாணவர்கள் வரை) மற்றும் 15 சதவீதம் (முதன்மை 5 முதல் 6 வரையிலான மாணவர்களுக்கு) வரை இருக்கலாம். வாய்மொழித் தேர்வில் சிறப்பாகச் செயல்படுவது மாணவர்கள் பாடத்தில் நல்ல ஒட்டுமொத்த மதிப்பெண்களைப் பெற உதவுகிறது. உங்கள் பிள்ளையின் தேர்வின் வாய்வழிப் பகுதியில் A அல்லது A* பெறுவது அதைப் பொறுத்தது.
வாய்வழி தேர்வுகளுக்கான மூன்று குறிப்புகள் உங்கள் குழந்தை தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்
சத்தமாக வாசிப்பதன் கூறுகளை எடுத்துக்கொள்வது
1. நிறுத்தற்குறிக்கு முன் காத்திருங்கள்
வாய்வழித் தேர்வின் போது, சில மாணவர்கள் மிகுந்த கவலையை அனுபவிப்பதோடு, அடிக்கடி வாய்வழிப் பகுதிகளை விரைவாகப் படிப்பார்கள். உங்கள் குழந்தை துண்டில் உள்ள நிறுத்தற்குறிகளை அடையாளம் காண முடியும், எனவே காற்புள்ளிகள் மற்றும் முழு நிறுத்தங்களைக் காணும்போது இடைநிறுத்த அவரை அல்லது அவளை ஊக்குவிக்கவும். காற்புள்ளியில் ஒரு துடிப்பு, முழு நிறுத்தத்தில் இரண்டு துடிப்புகள் மற்றும் புதிய பத்தியின் தொடக்கத்தில் மூன்று துடிப்புகள் பின்பற்ற வேண்டிய நல்ல வழிகாட்டுதல்கள். அத்தியாயத்தைப் படிக்கும் போது இடைநிறுத்தப்படும் ஒவ்வொரு முறையும் கைதட்டி உங்கள் இளைஞரை ஊக்குவிக்கவும், அதனால் அவர்கள் அனுபவத்தைப் பெறலாம். கூடுதலாக, உங்கள் இளைஞன் தன் கட்டைவிரலையோ அல்லது விரலையோ தட்டலாம். இந்த அணுகுமுறை குறைவான ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் சோதனைகளின் போது கூட அனுமதிக்கப்படுகிறது.
2. மெய் எழுத்துக்களை தெளிவாக உச்சரிக்கவும்
"th" அல்லது "ed" போன்ற மெய் ஒலிகள் பல குழந்தைகளுக்குச் சொல்வது கடினம்; உங்கள் பிள்ளை சிரமப்பட்டால், அவன் அல்லது அவள் அடிக்கடி "th" ஒலிகளுக்கு பதிலாக "d" அல்லது "t" ஒலிகளை மாற்றுவதை நீங்கள் கவனித்திருக்கலாம். வகுப்பில் உள்ள மாணவர்களுக்கு 'th' ஒலியை சரியாக உச்சரிக்க நாங்கள் கற்பிக்கும் ஒரு நுட்பம்:
நான். அவர்கள் நீட்டிய கையை அவர்களின் உதடுகளுக்கு முன்னால் வைக்கவும்.
ii அவர்களின் பற்களுக்கு இடையில் நாக்கைச் செருகுவதன் மூலம் "தி" என்ற வார்த்தையை உச்சரிக்கப் பயிற்சி செய்யுங்கள்.
பீட்ரைஸ் பின்வரும் விளக்கப்படத்தைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்கள் "th" ஒலியுடன் சொற்களையும் "d" மற்றும் "t" ஒலிகளைக் கொண்ட சொற்களையும் படிக்கும் போது நாக்கின் நிலையைப் பார்க்கவும் வேறுபடுத்திப் பார்க்கவும் உதவுகிறார். "வது" ஒலியை எப்படி உச்சரிப்பது என்பதை உங்கள் பிள்ளை இன்னும் தெளிவாகப் புரிந்துகொள்ள இது உதவும். "d" மற்றும் "t" ஒலிகளை உருவாக்கும் போது, நாக்கு வாயின் கூரையுடன் தொடர்பு கொள்கிறது, ஆனால் "th" ஒலியை உருவாக்கும் போது நாக்கு பற்களுக்கு இடையில் நிலைநிறுத்தப்படுகிறது. போனஸ் குறிப்பு: 'வது' ஒலியின் உச்சரிப்பைப் பயிற்சி செய்த பிறகு, உங்கள் குழந்தை தனது உள்ளங்கையில் உமிழ்நீரைக் கண்டால், மேல் வரிசை பற்களுக்கு இடையே உள்ள இடைவெளியில் காற்று வாயிலிருந்து வெளியேறியதால், அவர் அல்லது அவள் அதை சரியாகப் பெற்றிருக்கலாம்!
3. உணர்வுகளை வெளிப்படுத்த டோன் வரம்பைப் பயன்படுத்தவும்
"இசைக் குரல்" மாணவர்களுக்கு உள்ளுணர்வு பற்றிக் கற்பிக்கிறது, குறைந்த தொடக்க நிலைகளின் தொடக்கத்தில் அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது. பேசும் போது அல்லது படிக்கும் போது ஏற்படும் தொனியில் ஏற்படும் மாற்றத்தை உள்ளுணர்வு என்று குறிப்பிடுவார்கள். வாக்கியம் அல்லது பத்தியின் சூழலில் விழிப்புடன் இருக்க உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்றுக்கொடுப்பது, பொருத்தமான உணர்ச்சிகளை (களை) சித்தரிக்க அவரது தொனியை எவ்வாறு மாற்றுவது என்பதை அறிய அவருக்கு உதவுவதற்கான முதல் படியாகும். சத்தமாகப் படிப்பதற்கு முன், உங்கள் குழந்தை சில கேள்விகளைக் கேட்க விரும்பலாம், அதாவது பின்வருபவை:
- பத்தியில் சஸ்பென்ஸ் அல்லது அவசர உணர்வு உள்ளதா?
- இந்த வாக்கியம் உள் விவாதம் அல்லது சிந்தனையை பிரதிபலிக்கிறதா?
- பத்தியின் உணர்வுகளைக் குறிப்பிடும் உரையாடல் குறிச்சொற்கள் ஏதேனும் உள்ளதா?
- வாக்கியத்தின் முடிவில் ஒரு காலம், கேள்விக்குறி அல்லது ஆச்சரியக்குறி உள்ளதா?
வாக்கியத்தின் முக்கிய கருப்பொருளுக்கு கவனத்தை ஈர்ப்பதற்காக ஒரு வாக்கியத்தில் சில வார்த்தைகள் அல்லது எழுத்துக்களை வலியுறுத்துவது முக்கியம். உங்கள் இளைஞன் மிகவும் திரவமாகப் படிக்க முடியும், மேலும் உரையாடலின் போது அவர்களால் ஒரு பகுதியின் சூழலைப் புரிந்து கொள்ள முடியும். வனேசா ஸ்கல்லியின் கூற்றுப்படி, “சமீபத்திய ஆண்டுகளில், வாய்வழிப் பத்திகளில் உள்ள உரையாடல் குறிச்சொற்கள் ஒரு துண்டுக்குள் மாறும் போக்கைக் கொண்டுள்ளன. எனவே, சரியான உணர்ச்சிகளைத் தொடர்புகொள்வதற்கு, மாணவர்கள் கதாபாத்திரங்களின் சூழ்நிலைகளில் தங்களை மூழ்கடிக்க வேண்டும்.
சரியான தூண்டுதல் கூறுகளின் அடிப்படையில் உரையாடலைப் பெறுதல்
தூண்டுதல் அடிப்படையிலான சொற்பொழிவின் போது தேர்வாளருடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, மாணவர்கள் அடிக்கடி போராடுகிறார்கள். சவாலான பரீட்சை சிக்கல்களை முன்வைக்கும்போது மாணவர்கள் மனத் தடைகளை வெளிப்படுத்துவதை நாங்கள் அவதானித்துள்ளோம். பரீட்சையின் போது ஒரு புள்ளியை ஆதரிக்க ஒரு தனிப்பட்ட உதாரணம் அல்லது கதையை வழங்குமாறு கேட்கப்படும் போது அவர்கள் நினைவிலிருந்து நிகழ்வுகளை நினைவுபடுத்துவதற்கு சிரமப்படலாம். தூண்டுதல் அடிப்படையிலான உரையாடல் பகுதியைப் பெறுவதற்கான ஏழு உத்திகளைப் பெற, எங்கள் பிரத்தியேக வாய்வழி சோதனை வழிகாட்டியைப் பதிவிறக்கவும், இது உங்கள் குழந்தைக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமான உரையாடலைத் தொடங்குவதற்கு உதவும். உங்கள் குழந்தை வாய்வழித் தொடர்பைப் பயிற்சி செய்து, வாசிப்பு மற்றும் பேசும் திறன்களை வளர்த்து, மிகவும் பயனுள்ள தொடர்பாளராக மாற இந்த கையேடு உதவியாக இருக்கும்.
வகுப்பறைக்கு வெளியே அழுத்தமான உரையாடல்கள்
வாய்வழி தொடர்பு என்பது ஒரு முக்கியமான வாழ்க்கைத் திறன் ஆகும், இது தொடக்கப் பள்ளி மதிப்பீடுகளுக்கு வெளியே வளர்க்கப்பட்டு நடைமுறைப்படுத்தப்படலாம். தெளிவாகவும் வற்புறுத்தவும் பேசுவது:
1. உங்கள் குழந்தையின் விளக்கக்காட்சி திறன்களை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்
தொடக்கப் பள்ளி முதல் கல்லூரி வரை, உங்கள் பிள்ளையின் கல்வி, அவர்களின் பேசும் திறன் மற்றும் முன்வைக்கும் திறனால் பெரிதும் பயனடையும். வகுப்பு மதிப்பீடுகளில் விளக்கக்காட்சிகளை கட்டாயமாகச் சேர்ப்பது என்பது வகுப்பு விவாதங்களின் போது உங்கள் குழந்தையின் விளக்கக்காட்சித் திறன்களையும் ஆராயலாம். இதன் விளைவாக, உங்கள் குழந்தை தனது வாய்வழி திறன்களை அடிக்கடி பயிற்சி செய்வதன் மூலம் தொடர்ந்து மேம்படுத்துவது மிகவும் முக்கியமானது.
2. உங்கள் பிள்ளை மற்றவர்களுடன் நம்பிக்கையுடன் தொடர்பு கொள்ள ஊக்குவிக்கவும்
சகாக்கள் புரிந்துகொள்ளும் வகையில் அவர்களின் எண்ணங்களையும் யோசனைகளையும் எவ்வாறு தெளிவாக ஒழுங்கமைப்பது என்பதை குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க முடியும். புதிய நண்பர்களை உருவாக்குவது அல்லது ஒரு குழுவின் முன், வீட்டில், பள்ளியில், வேலையில், மற்றும் விளையாடும் போது பேசுவது போன்ற பல்வேறு சமூக சூழ்நிலைகளில் தன்னை வெளிப்படுத்தும் நம்பிக்கையை உங்கள் பிள்ளைக்கு வழங்க வேண்டும். கூடுதலாக, நிறைய மாணவர் தலைமைப் பணிகள் பொதுப் பேச்சுக்கு அழைப்பு விடுக்கின்றன, எனவே உங்கள் குழந்தை அதில் திறமையாக இருந்தால், அது அவருக்கு அல்லது அவளுக்கு அதிக தலைமைத்துவ சாத்தியங்களைப் பெற உதவும்.
3. எதிர்காலத்தில் உங்கள் குழந்தையின் நேர்காணல் செயல்திறனை மேம்படுத்தவும்
பலருக்கு கூட, தெளிவாகவும் ஒத்திசைவாகவும் இருக்கும்போது கட்டுப்பாட்டுடனும் அமைதியாகவும் இருப்பது சவாலாக இருக்கலாம். பரீட்சைகள் மற்றும் வாய்வழி நடைமுறைகள் உங்கள் இளைஞருக்கு மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் இயல்பான நம்பிக்கையைப் பெற உதவுவதில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். தலைமைப் பாத்திரங்களுக்கான நேர்காணல்கள் மற்றும் DSA நேர்காணல்கள் போன்ற தேர்வு இல்லாத சூழல்களில் உறுதியுடனும் கருணையுடனும் பேசுவதன் மூலம் உங்கள் இளைஞர் பயனடைவார்.
நம்பிக்கையான பேச்சாளரை எவ்வாறு உருவாக்குவது
உங்கள் பிள்ளையை உண்மையான உலகத்திலிருந்து வெளிக்கொணருவது வாய்வழி நடைமுறைகளின் மற்றொரு அம்சமாகும்; உலகத்தைப் பற்றிய பரந்த கண்ணோட்டத்துடன், உங்கள் குழந்தை ஆர்வமுள்ள உரையாடல் தலைப்புகளுடன் தேர்வாளர்களை ஈடுபடுத்துவதற்கு சிறப்பாகத் தயாராக இருப்பார். எங்கள் ஆங்கிலத் திட்டங்களைப் பற்றியும், எங்கள் ஆரம்பப் பள்ளிக் குழந்தைகள் வற்புறுத்தும் மற்றும் தன்னம்பிக்கை கொண்ட பேச்சாளர்களாக வளர உதவுவது பற்றியும் மேலும் அறிக.
எங்களை பாருங்கள் www.tigercampus.com.my
இன்றே இலவச சோதனைக்கு பதிவு செய்யுங்கள்!: https://www.tigercampus.com.my/free-trial/
உடனடி விசாரணைக்கு இப்போது எங்களுக்கு Whatsapp செய்யவும்: +60162660980 https://wa.link/ptaeb1
