การประเมินผลระหว่างเรียนและการประเมินผลออนไลน์ได้รับการพิสูจน์แล้วว่าช่วยพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนได้

หนึ่งในกลยุทธ์ที่ประสบความสำเร็จมากที่สุดในการส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียนคือการใช้การประเมินผลระหว่างเรียนเพื่อวัดความเข้าใจและให้ข้อเสนอแนะและความช่วยเหลือ อย่างไรก็ตาม เนื่องจากแรงกดดันในการสอนเนื้อหาจำนวนมากและพัฒนาความสามารถหลายด้าน ครูอาจไม่ได้ใช้เวลาเพียงพอในการตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจแนวคิดหรือสามารถนำทักษะไปใช้ได้อย่างประสบความสำเร็จหรือไม่ และหากพวกเขาไม่เข้าใจ พวกเขาก็อาจไม่คิดหาวิธีที่จะขยายฐานความรู้ของตนเอง

โชคดีที่ครูสามารถเข้าถึงกลยุทธ์การประเมินผลระหว่างเรียนที่หลากหลาย ซึ่งช่วยประหยัดเวลาและสามารถนำมาใช้ทดสอบระดับความเข้าใจของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ของการตรวจสอบเหล่านี้ไม่ควรนำมาประเมินผล เพราะเป้าหมายของการประเมินแบบเสริมสร้างคือการปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ ไม่ใช่การประเมินผลการเรียนรู้ โปรดจำไว้ว่าความผิดพลาดเป็นเรื่องปกติและไม่ได้ถูกนำมาตัดสิน

1. แจ้งให้ทราบ

ใช้สัญญาณมือเฉพาะเพื่อแสดงถึงระดับความมั่นใจของนักเรียนในการเข้าใจแนวคิดหรือหลักการนั้นๆ

พิจารณาสถานการณ์สมมติต่อไปนี้:

เห็นด้วย: ฉันเข้าใจและสามารถอธิบายออกมาเป็นคำพูดของตัวเองได้

การขยับมือ: ฉันไม่แน่ใจนักว่ามันคืออะไร และฉันก็ไม่มั่นใจในความสามารถของตัวเองที่จะอธิบายมันได้

ไม่เห็นด้วยเช่นกัน: ฉันยังพยายามทำความเข้าใจอยู่ และไม่แน่ใจว่าจะสื่อออกมาอย่างไรดี

นักเรียนสามารถใช้ไอคอนแสดงอารมณ์หรือวิดีโอเพื่อบ่งบอกระดับความเข้าใจของตนเองในการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ได้

2. วาดภาพออกมา

เพื่ออำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ การนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ เช่น แผนผังความคิดและแผนที่ความคิด มักถูกนำมาใช้ และยังสามารถใช้เป็นเครื่องมือประเมินผลระหว่างเรียนได้อีกด้วย นักเรียนควรสร้างภาพหรือสัญลักษณ์แทนข้อมูลและแนวคิดนามธรรม จากนั้นจึงต้องสามารถอธิบายภาพนั้นได้ เครื่องมือการนำเสนอด้วยภาพมีประโยชน์อย่างยิ่งในการตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดหลายๆ อย่างหรือแง่มุมต่างๆ ของกระบวนการหรือไม่

สามารถโพสต์ภาพประกอบลงในงานนำเสนอของ Google หรือบอร์ด Pinterest รวมถึง Jamboard และ Whiteboard ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง (VLE) ได้

3. แก้ไขมัน

คุณสามารถใช้การแก้ไขปัญหาเป็นหนึ่งในวิธีการตรวจสอบความเข้าใจอย่างรวดเร็วที่มีประสิทธิภาพและได้ผลดีที่สุด นักเรียนควรได้รับรู้ถึงความเข้าใจผิดที่แพร่หลายหรือข้อผิดพลาดเชิงขั้นตอนที่เกิดขึ้นบ่อยครั้ง

ตรวจสอบดูว่าพวกเขาสามารถทำสิ่งต่อไปนี้ได้หรือไม่:

ระบุข้อบกพร่องหรือข้อผิดพลาดแล้วแก้ไข (ยิ่งดี)

ควรแก้ไขให้ถูกต้อง

4. ย่อให้กระชับ

การที่นักเรียนสรุปสิ่งที่กำลังเรียนอยู่เป็นประจำ อาจไม่ใช่วิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยเพิ่มการเรียนรู้และการจดจำเนื้อหาใหม่ แต่ก็อาจช่วยให้ผู้สอนได้รับข้อมูลเชิงลึกที่มีค่าเกี่ยวกับว่านักเรียนเข้าใจแนวคิดสำคัญอย่างแท้จริงหรือไม่

เพื่อเป็นตัวอย่างของเทคนิคนี้ ลองพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:

เพียงแค่ใช้แอปบนสมาร์ทโฟนหรือแท็บเล็ต สร้างพอดแคสต์หรือวิดีโอพอดแคสต์ความยาวหนึ่งนาทีเพื่อสรุปประเด็นสำคัญจากบทเรียนหนึ่งบทหรือมากกว่านั้น

5. นำไปวางในตำแหน่งที่เหมาะสม

เมื่อนักเรียนสามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ใหม่ๆ ได้ แสดงว่าพวกเขาเข้าใจเนื้อหาแล้ว ดังนั้น วิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดวิธีหนึ่งในการตรวจสอบว่านักเรียนเข้าใจเนื้อหาหรือไม่ คือการดูว่าพวกเขาสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในบริบทที่ไม่คุ้นเคยได้หรือไม่ โดยให้นักเรียนคิดหรือคิดค้นตัวอย่างใหม่ๆ ที่ไม่ซ้ำใครเพื่อแสดงให้เห็นถึงแนวคิดที่เพิ่งเรียนรู้โดยใช้วิธีนี้

6. เปรียบเทียบสถานการณ์

วิธีการขั้นสูงกว่านั้นคือการส่งเสริมให้นักเรียนใช้การเปรียบเทียบหรืออุปมาอุปไมยเพื่ออธิบายแนวคิดหรือทักษะที่เพิ่งเรียนรู้ หากนักเรียนเข้าใจแนวคิดแต่ไม่สามารถสร้างการเปรียบเทียบที่เหมาะสมได้ นักเรียนอาจยังไม่เข้าใจแนวคิดนั้น การเชิญชวนให้นักเรียนอธิบายเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเปรียบเทียบของพวกเขาจะช่วยให้คุณได้รับข้อมูลเชิงลึกที่มีความหมายเกี่ยวกับความเข้าใจในแนวคิดของพวกเขา

วิทยาเขตเสือ เราสามารถมอบการศึกษาออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดให้แก่คุณได้ เนื่องจากเราให้บริการสอนพิเศษออนไลน์เท่านั้น คุณจึงสามารถผ่อนคลายและใช้เวลาเรียนรู้ตามจังหวะของคุณเองได้อย่างสะดวกสบายในบ้านของคุณเอง นอกจากนี้ ผู้ปกครองยังมีโอกาสติดตามความก้าวหน้าของบุตรหลานและพูดคุยกับครูผู้สอนหลังบทเรียนแต่ละครั้งได้เมื่อใช้บริการของเรา ของ TigerCampus บริการสอนพิเศษออนไลน์