การศึกษาด้าน STEM ประสบปัญหาในการดึงดูดอาจารย์และนักศึกษาใหม่ๆ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา อย่างไรก็ตาม คุณคิดว่าการที่โรคระบาดทำให้บรรดานักวิทยาศาสตร์และวิศวกรเป็นที่รู้จักมากขึ้นอย่างกะทันหันนั้น ได้กระตุ้นความสนใจในอาชีพด้าน STEM หรือไม่? อาชีพในสาขา STEM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม และคณิตศาสตร์) อาจได้รับความนิยมมากขึ้นในโรงเรียนหรือไม่?

วิธีใหม่

สำหรับ Kemi Oloyede ผู้ก่อตั้งเครือข่ายครูผิวดำรุ่นใหม่ เทคโนโลยีอาจช่วยให้นักเรียนเข้าใจหัวข้อ STEM ในรูปแบบใหม่ๆ ได้

“ปัจจุบันนักเรียนใช้เทคโนโลยีกันมากขึ้น ซึ่งเป็นเรื่องที่ดีเยี่ยม” เธอกล่าว

“เมื่อก่อนคนเรามักมองว่าวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นเพียงแนวคิดนามธรรม” แต่ถ้าคุณใช้เทคโนโลยีเป็นประจำ คุณจะเห็นผลกระทบของมันต่อชีวิตของคุณ”

การใช้เทคโนโลยีเพื่อส่งเสริมวิชา STEM

คิมเบอร์ลี เอล์มส์ ผู้อำนวยการโรงเรียนลิฟวิงสโตน อะคาเดมี กล่าวว่าหลักสูตรของโรงเรียนประสบปัญหาด้านภาพลักษณ์มาโดยตลอด

เอล์มส์กล่าวว่า "ฉันคิดว่าผู้ปกครองมีความเข้าใจผิดมากมายเกี่ยวกับเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์คอมพิวเตอร์"

ฉันเชื่อว่าเราควรปรับมุมมองนี้อย่างตั้งใจสำหรับนักเรียนของเรา แต่รวมถึงผู้ปกครองด้วย เพราะผู้ปกครองมีอิทธิพลอย่างมากต่ออัตลักษณ์และการตัดสินใจของบุตรหลาน ไม่ใช่แค่ในโรงเรียน แต่รวมถึงในที่ทำงานด้วย

การมีส่วนร่วมและความสนใจ

ครูทั้งสองท่านเชื่อว่าการนำเทคโนโลยีและการเรียนรู้ออนไลน์ รวมถึงการสอนพิเศษออนไลน์มาใช้ในห้องเรียน STEM ช่วยเพิ่มการมีส่วนร่วมของนักเรียนได้เป็นอย่างดี

โอโลเยเดกล่าวว่า “ฉันใช้โปรแกรมจำลองในการสอนเรื่องเซลล์ นักเรียนสามารถซูมเพื่อสังเกตขนาดของเซลล์ต่างๆ เมื่อเทียบกับจักรวาลที่เราอาศัยอยู่”

เอล์มส์เชื่อว่าการบูรณาการเทคโนโลยีเข้ากับห้องเรียนไม่เพียงแต่จะดึงดูดความสนใจของนักเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นการเตรียมความพร้อมให้พวกเขาสำหรับอาชีพนอกห้องเรียนอีกด้วย

เอล์มส์กล่าวว่า เครื่องมือดิจิทัลถูกนำมาใช้ในทุกการเรียนการสอน “เราพยายามใช้เทคโนโลยีล้ำสมัยในโลกแห่งความเป็นจริงกับเด็กๆ ของเรา” และเธอยังเน้นย้ำว่า “มันน่าทึ่งมากที่ได้เห็นเด็กๆ มีปฏิสัมพันธ์กับโลก”