近年来，STEM教育一直难以吸引新的教授和学生。然而，您认为疫情期间科学家和工程师的知名度突然提升，是否激发了人们对STEM职业的兴趣？STEM（科学、技术、工程和数学）领域的职业是否在学校中重新焕发了吸引力？

新方法

对于“青年黑人教师网络”的创始人凯米·奥洛耶德来说，科技可以帮助学生以新的方式掌握 STEM 学科知识。

“现在学生们更多地使用科技产品，这非常好，”她说。

“人们过去常常把科学技术看作抽象的概念。”但如果你经常使用科技，你就会感受到它对你生活的影响。

利用科技促进STEM学科发展

利文斯顿学院校长金伯利·埃尔姆斯表示，这些课程历来都存在形象问题。

“我认为家长们对科技和计算机科学的内涵有很多误解，”埃尔姆斯说。

我认为我们应该有意识地为学生重新构建这个概念，同时也应该为他们的父母重新构建这个概念，因为父母会对孩子的身份认同和选择产生巨大的影响，不仅在学校，而且在工作中也是如此。

参与度和兴趣

两位教师都认为，运用技术和在线学习包括 在线补习 在STEM课堂上，这提高了学生的参与度。

奥洛耶德说：“我在教授细胞知识时会使用模拟器。学生可以放大观察各种细胞在我们所处的宇宙中的大小关系。”

埃尔姆斯认为，将科技融入课堂不仅能激发学生的学习兴趣，还能为他们日后从事其他职业做好准备。

埃尔姆斯表示，每节课都会融入数字化工具。“我们努力让孩子们使用现实世界的前沿技术。”她还强调，“看到孩子们与世界互动，真是令人着迷。”