由於流行病，每個孩子都經歷過 COVID 學習損失。 研究表明，輔導是幫助孩子克服學習障礙並取得成功學年的重要組成部分。 結合孩子們在夏季經歷的典型學習損失，Covid-19 造成了嚴重的學習滯後。 教育專家擔心學生會遇到難以克服的教育障礙。 資源

大量廣泛的研究表明，學生的學習沒有跟上應有的步伐。 最年輕的學生似乎失去了最多的基礎，數學成績下降的幅度超過了識字水平。 來源 根據一家進行教育研究的組織，到 57 年春季，平均學生將失去 183 至 136 天的閱讀教學和 232 至 2020 天的算術教學。

輔導可以幫助您克服 COVID 學習損失

研究表明，輔導計劃顯著提高了學生的學習成績。 一項對 96 項隨機研究的薈萃分析顯示，輔導課程改善了學習成果，以至於學生的熟練程度從第 50 個百分位上升到了幾乎第 66 個百分位。 資源。 輔導可以幫助所有年齡段的孩子從 COVID 造成的學習損失中恢復過來。 如果父母曾經想過讓他們的孩子參加補習班，那麼今年就是這樣做的。

並非每個輔導都是平等的：成功輔導的 6 種品質

儘管許多學校董事會為孩子們提供免費的輔導服務，但並非所有的輔導都是一樣的。 許多因素影響輔導計劃的效果，這些因素可能對不同的學生產生不同的影響。 那麼，一個成功的輔導計劃的特點是什麼？ 許多研究強調了這些關鍵要素：

定期和值得信賴的時間表. 當輔導按照一致的時間表提供時，它是最成功的。 TigerCampus 的學生每周至少參加兩次至少一小時的課程。 為了讓孩子們取得最大的學業進步，一個一致且可重複的時間表是必不可少的。

稱職的教師。 有效的輔導使用具有深入培訓和專業知識的持牌教學專業人員，而不是與其他學生一起工作。 TigerCampus 的導師都是完全合格和訓練有素的。

小團體。 在這樣的小組中，教師可以針對個別學生量身定制教學，並專注於學生最需要學習的科目。 每個 TigerCampus 班級都有三名學生和一名教師，可以很好地平衡教師主導和學生主導的工作。

關係發展。 當學生定期在小組中工作時，與他們每週在指定時間會面多次的導師建立關係更容易。 學生對他們正在學習的內容、他們的導師以及他們經常與之互動的其他工作人員有一種聯繫感。

評估和定制 使用學習評估，導師可以創建適合每個學生獨特學習要求的定制課程。 TigerCampus Learning 的動態評估的認知和學術成分使我們能夠設計一門專門定制的課程，以滿足每個學生的個人學習要求。

增加信心 接受輔導的學生在開始學業進步時會獲得信心。 此外，學生通過他們的輔導計劃和他們的導師持續、可靠的例行程序而獲得信心。

COVID中的學習損失、輔導和心理健康

疫情不僅對學校教育產生了負面影響； 學校停課會限制學生訪問社交網絡，從而對學生的心理健康以及社交和情感健康產生負面影響。 學生的學習受到心理健康的顯著影響。 當學生感覺不自在、不支持或與他人建立緊密聯繫時，他們的存在和學習能力就會受到影響。

今年成功的最佳導師

負責今年的教育。 不要只是等著看會發生什麼。 如果您擔心，輔導可以幫助孩子重新獲得他們的個人學習動力和能力，以獲得更好的學年。 無論發生什麼，TigerCampus 都可以通過提供課堂和學習幫助來支持學生實現他們的學業目標。 今天就在這裡與來自本地、國際和大學課程的頂級導師和得分手建立聯繫。

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