機器人課程可用於任何年級或科目，不僅是科學和數學。 它們也可用於英語和社會研究。
在課堂上使用機器人和機器人技術也是教師在不忽視學生學習目標的情況下融入計算機科學和工程等 STEM 學科的好方法。
為了增加文學課，學生可以對機器人進行編程來描繪文學人物的旅程。 學生可以使用數學來確定為他們的機器人運行程序的時間。
STEM 不需要教師放棄他們的整個課程。 相反，每學期執行一個項目或績效任務，一次兩到三週。 保持簡單，專注於快樂和學習。
這裡有一些資源和建議
#1。 將機器人與學校聯繫起來
機器人技術是一個工程領域，涉及機器人的設計、建造和使用。 該字段與 CS 相結合。
在課堂上，教育機器人幫助青少年學習基本的工程設計和編程能力，同時讓他們觀察實時代碼效果。 我們還可以幫助孩子們培養專業技能，如規劃、團隊合作和毅力，同時整合讀寫能力、科學和數學。 這是一張關於我們可以幫助學生培養的能力的信息圖。
以下是學生保持真實學習的一些背景：
- 在商業農業中，機器人在農田中漫遊、收割莊稼和照料植物，無需人工協助。
- 在醫療保健領域，人工智能和增強現實幫助穿著機器人外骨骼的殘疾人找到自己的路。
- 堅固的機械臂組裝汽車並進行精確安裝。
- 遙控車輛從太空和其他世界收集數據。
#2。 選擇機器人
在課堂上教授機器人技術時，選擇易於組裝和事後清理的機器人。
以下公司為所有年級和預算提供替代品：
- PBS Kids：好奇的喬治為 K-5 構建一個機器人。
- 幫助 K-5 孩子使用 Bee-Bot 對機器人進行編程。
- 學生可以使用 Sphero 來創建形狀、拼寫和學習編碼。 這個家庭指南也允許父母提供幫助。
- Ozobot：提供帶或不帶計算機屏幕的 K-12 編碼選擇。
- Lego 和 Vex 還允許各個年齡段的學生拼搭機器人，這在愛好者和有競爭力的機器人製造商中很受歡迎。
#3。 開始的框架
無論您的機器人或平台如何，採取這四個經過計算的行動來幫助您的孩子習慣技術。
- 了解你的裝備。 學生可以通過遊戲探索課程來識別和分類機器人的主要組件。 從結構、運動、電子和其他工具開始。 一定要解釋每個組。
- 製作機器人（如果適用）。 對於剛接觸機器人技術的年輕學生來說，這是一個有趣的階段。
- 了解齒輪、電機和傳感器的功能。 此步驟解釋了自動化和機器人工程中的基本思想，並為機器人組件的使用提供了背景。
- 學習編碼。 大多數小工具都有任務，向孩子們展示如何使用電機來移動機器人和傳感器來檢測觸摸或運動。 當他們習慣了內置應用程序時，他們可以使用可視化編程塊創建自己的程序。 這就是 Sphero Edu 應用程序中的塊編碼選項基於 Scratch 構建的原因。
#4。 績效任務使用
一個完整的機器人單元對於學科教師來說可能太多了，因此分配一個性能挑戰，讓學生構建一個允許他們的機器人完成任務的程序。 構建自己的 GRASP 模型（目標、角色、受眾、情況、產品）。
在創造績效挑戰的同時考慮這些邏輯課程聯繫。
英語
- 幫助孩子們將使用正確語法的寫作與使用正確語法的編程機器人聯繫起來。
- 學生可以通過邏輯思考他們的創作來幫助角色解決問題（例如行駛一定距離，戰略性地利用齒輪穿越困難的地形，或使用傳感器警告危險）。
- 查看 Wonder Workshop 課程。
數學
- 製作紙機器人來研究幾何。
- 提高代數思維能力。
- 檢查輪式機器人驅動電機所需的代數。
- 另外，請查看 Sphero 課程。
科學
- 創建和編程機器人來解決問題。
- 學生參與設計團隊來調查、構建和測試最佳可行的解決方案。
- 學習者調查地球科學和物理學中的現實世界科學問題。
- 學生測試理論。
- 查看樂高課程。
社會學
- 研究機器人職業。
- 學生建立機器人製造和分銷的模擬。
- 學生可以對機器人進行編程以導航平面圖。
心動不如行動
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