Dana untuk pendidikan tidak pernah cukup. Atau mungkin yang kurang adalah tenaga kerja, waktu, atau sumber daya lainnya. Itulah mengapa mendistribusikan dana selalu menjadi tantangan—ini tentang menyeimbangkan prioritas yang saling bersaing dan bermanfaat untuk memaksimalkan nilai bagi anak-anak kita.
Dalam postingan ini, kami akan mengemukakan argumen mengapa investasi dalam STEAM dan pemrograman harus menjadi prioritas keuangan utama. Kami tidak akan memberikan rekomendasi tentang bagaimana investasi ini harus dilakukan. Ini mungkin berarti membeli alat dan kursus pembelajaran STEM, yang akan sangat bagus. Infrastruktur, pengembangan profesional, dan perekrutan guru tambahan semuanya merupakan kemungkinan. Kami menganggapnya sebagai kemenangan selama lebih banyak siswa belajar tentang STEAM dan pemrograman sejak usia muda. Tanpa basa-basi lagi, berikut alasan mengapa STEAM & Pemrograman harus menjadi prioritas utama Anda.
1. Integrasi konten inti
Pendidikan STEAM dan pemrograman terkadang dianggap sebagai hal yang kurang penting, sesuatu yang "sekadar pelengkap". Semua orang senang jika anak-anak mengambil mata pelajaran STEM jika ada waktu atau sumber daya tambahan, tetapi fokusnya selalu pada topik-topik fundamental seperti matematika, sains, dan Bahasa Inggris. "Yang terpenting, kita harus memastikan bahwa siswa memenuhi standar," demikian alasannya, barulah kita dapat beralih ke hal-hal lain.
Cara berpikir seperti ini tidak dapat kami terima. Bukan karena mata pelajaran utama tidak boleh diprioritaskan; sebaliknya, seharusnya. Kami menolaknya karena STEAM dan pemrograman memainkan peran penting dalam membantu siswa memenuhi dan melampaui standar, karena keduanya terhubung dengan mata pelajaran inti untuk meningkatkan pemahaman siswa. Lagipula, STEAM adalah akronim untuk sains, teknologi, teknik, dan matematika, yang mencakup banyak mata pelajaran penting ini.
Meskipun teknologi, pemrograman, dan teknik tidak dianggap sebagai mata pelajaran "inti", pendidikan STEM yang baik dimaksudkan untuk mencakup berbagai topik. Siswa belajar tentang distribusi benih, pasangan faktor, dan pencampuran zat sambil membuat model atau memprogram perangkat lunak. STEAM bersifat lintas kurikulum karena alasan ini. STEAM mencakup semua topik ini, yang membantu siswa memahaminya dengan lebih baik dengan memungkinkan mereka menerapkan apa yang telah mereka pelajari dalam berbagai skenario. Misalnya, sebuah studi tahun 2019 tentang dampak pendidikan STEM atau STEAM terintegrasi menemukan bahwa STEAM memiliki dampak keseluruhan yang baik pada pembelajaran siswa, khususnya di bidang domain afektif, aspirasi pekerjaan, keterampilan berpikir, dan keterampilan emosional.
Itulah mengapa STEAM dan pemrograman harus menjadi prioritas utama karena membantu anak-anak unggul dalam semua prioritas utama mereka yang lain. Hal ini juga membantu dalam,
2. Pembelajaran Emosional dan Sosial (SEL)
Setelah tahun ajaran yang penuh tantangan (bisa dibilang begitu), mendidik anak secara menyeluruh menjadi lebih penting dari sebelumnya. Setelah tahun yang berat seperti itu, sangat penting bagi kita untuk membantu perkembangan sosial dan emosional siswa. Memberikan siswa keterampilan, informasi, dan kerangka berpikir yang mereka butuhkan untuk membangun identitas yang sehat, mengendalikan emosi, merasakan dan menunjukkan empati, menjaga hubungan yang bermakna, dan membuat keputusan yang bertanggung jawab dan penuh perhatian adalah tujuan dari pembelajaran sosial dan emosional (SEL).
Dengan begitu banyaknya anak yang kesehatan mentalnya terpengaruh oleh epidemi, penekanan yang kuat pada SEL (Pembelajaran Sosial dan Emosional) dapat membantu mereka menjadi lebih bahagia dan sehat dalam menghadapi kesulitan. Akibatnya, 93 persen instruktur merasa bahwa SEL sama pentingnya dengan pembelajaran akademis, menurut jajak pendapat. Di sinilah STEAM (Sains, Teknologi, Teknik, Seni, dan Matematika) dan pemrograman berperan. Proyek STEM biasanya sangat kolaboratif, dan tidak ada waktu yang lebih baik untuk mengajarkan keterampilan sosial dan emosional selain ketika siswa berinteraksi dengan teman sebaya mereka, jauh dari stereotip siswa yang membungkuk di atas Chromebook.
STEAM & pemrograman memberi para pengajar kesempatan untuk mengajarkan keterampilan SEL (Pembelajaran Sosial dan Emosional) dan siswa kesempatan untuk mempraktikkannya, baik melalui proyek kelompok maupun dengan memotivasi mereka untuk memecahkan masalah bersama teman sekelas. Proyek STEM juga dapat dibangun di sekitar pelajaran pembelajaran sosial dan emosional! Kemungkinan kolaborasi SEL dan STEAM tidak terbatas. Itulah mengapa sekarang adalah saat terbaik untuk terlibat dalam STEAM dan pemrograman karena akan membantu siswa menciptakan landasan untuk pembelajaran sosial dan emosional di masa depan. Mengenai masa depan…
3. Keterampilan untuk Abad ke-21
Tahukah Anda bahwa 65 persen siswa taman kanak-kanak saat ini akan bekerja di pekerjaan yang bahkan belum ada? Itu bisa dimengerti. Ambil contoh, aplikasi seluler. 15 tahun yang lalu, belum ada aplikasi seluler. Banyak orang yang bekerja di bidang desain, pengembangan, dan pemasaran aplikasi seluler masih duduk di sekolah dasar ketika aplikasi pertama diperkenalkan. Tetapi bagaimana kita dapat melatih murid-murid kita untuk karier yang belum kita ketahui? Dengan membekali mereka dengan keterampilan yang memungkinkan mereka untuk bekerja di sektor-sektor baru atau yang sedang berkembang ini. Inilah yang kita bicarakan: Kemampuan berpikir kritis dalam hal teknologi.
Dan masih banyak lagi. Dengan kata lain, keterampilan abad ke-21. Tidak ada bedanya apa yang dilakukan siswa sekolah dasar dalam 15 tahun ke depan. Ini adalah bakat yang akan berguna di masa depan. Bakat ini membutuhkan kemampuan tertentu. Studi pendidikan STEM/STEAM tahun 2019 menyimpulkan bahwa “fitur positif yang paling sering disebutkan dari kelas STEAM dalam wawancara adalah pemecahan masalah mandiri,” dan dampak positif tersebut tetap ada hingga perguruan tinggi, menunjukkan potensi pengaruh jangka panjang. Pemerintah negara bagian dan lokal sepakat. Sejak 2018, 33 negara bagian telah menerapkan kebijakan pendidikan ilmu komputer. Sayangnya, ilmu komputer masih belum diajarkan di sebagian besar sekolah. Itulah mengapa sekarang adalah waktu yang tepat untuk berinvestasi dalam STEAM dan pemrograman. Ini adalah kemampuan yang akan bermanfaat bagi siswa dalam jangka waktu lama dan dapat diterapkan pada semua topik, keterampilan hidup, dan karier. Ketika berbicara tentang siswa…
4. Partisipasi Siswa
Setiap guru memahami pentingnya menjaga keterlibatan siswa. Siswa yang lebih terlibat akan lebih memperhatikan, memiliki pengalaman belajar yang lebih bermakna, dan mengembangkan kemampuan berpikir kritis tingkat tinggi. Dan jika ada satu cara untuk menjaga pikiran siswa tetap aktif, itu adalah dengan menjaga tangan mereka tetap aktif. Penelitian mendukung dampak pembelajaran praktik langsung terhadap keterlibatan siswa. Beberapa studi menunjukkan bahwa "belajar sambil melakukan" mendorong siswa untuk berinteraksi dengan topik secara lebih mudah dan menyenangkan, untuk mencapai tingkat kinerja yang lebih tinggi di semua tingkat pemikiran, dan untuk berkembang dengan baik pada tes standar sambil memperoleh kemampuan baru.
Karena konstruksi dan kreasi adalah komponen kunci dari STEAM dan pemrograman, keduanya sangat cocok untuk pembelajaran praktik langsung. Bahkan pemrograman dan menjalankan program secara virtual pun lebih interaktif daripada kuliah dan ujian, terutama jika dikombinasikan dengan komponen nyata yang dapat mereka buat dengan tangan mereka. Itu adalah harta karun untuk keterlibatan siswa. Inilah mengapa investasi dalam STEAM dan pemrograman sangat penting: hal itu membuat siswa tetap terlibat dan belajar setelah tahun ajaran yang sulit. Mengenai tahun ajaran saat ini…
5. Kompetisi Desain STEM
Tantangan dan kompetisi adalah beberapa metode termudah agar STEAM dan pemrograman dapat bermanfaat bagi anak-anak. Dengan dukungan dari Kementerian Pendidikan, Universiti Pendidikan Sultan Idris, dan ProjectMika, kami telah bekerja sama dengan Pusat STEM Negara untuk meluncurkan kompetisi virtual ini.
Meskipun turnamen diselenggarakan secara digital karena pandemi, kami menerima banyak umpan balik positif dan keterlibatan dari seluruh Malaysia, mulai dari pendaftaran hingga pengumuman pemenang. Para siswa mampu menciptakan proyek-proyek fantastis dan inovatif. Beberapa peserta bahkan menggabungkannya dengan produk lain, seperti Lego dan Arduino, untuk memperluas jumlah fungsi dan kemungkinan pemrograman. Ini menunjukkan bahwa, meskipun kurangnya paparan dan materi, siswa Malaysia tertarik pada pendidikan STEM. Kampanye kami untuk mendorong siswa di seluruh Malaysia untuk menunjukkan bakat luar biasa dan beragam keterampilan serta kemampuan yang terkait dengan pendidikan STEM baru dimulai tahun lalu. Tantangan Desain STEM akan kembali tahun ini, jadi pantau terus informasi selanjutnya! Itulah mengapa berinvestasi dalam STEAM dan pemrograman sekarang adalah ide yang fantastis—ini akan membantu melibatkan, mendorong, dan mendidik siswa tahun ini, menempatkan mereka pada jalur menuju kesuksesan tahun depan dan seterusnya.
Mengapa STEAM & Pemrograman Harus Menjadi Prioritas?
Ada lebih banyak masalah dalam pendidikan yang membutuhkan perhatian, pembiayaan, dan sumber daya daripada sumber daya yang tersedia. Ketika ada begitu banyak kemungkinan yang bagus, sulit untuk memilih prioritas utama, apalagi prioritas utama nomor 1. Dan kami percaya, pemrograman (coding) harus tetap menjadi prioritas utama. Karena alasan yang disebutkan di atas—integrasi mata pelajaran inti, perkembangan sosial dan emosional, keterampilan abad ke-21, keterlibatan siswa, dan pengayaan musim panas—STEAM, STEM, dan pemrograman memberi pendidik kesempatan untuk secara positif memengaruhi semua prioritas mereka yang lain secara bersamaan. Itu sulit dikalahkan dalam hal nilai uang. Jadi, ketika tiba saatnya untuk memutuskan bagaimana menghabiskan waktu, jam kerja staf, dan uang Anda, pikirkan tentang STEAM dan pemrograman karena semua alasan yang diuraikan di atas. Anda akan dikenang oleh generasi pemecah masalah.
