Wang tidak pernah mencukupi untuk persekolahan. Atau mungkin juga disebabkan oleh orang ramai, masa atau sumber lain. Itulah sebabnya pengagihan dana sentiasa menjadi cabaran—ia adalah tentang mengimbangi keutamaan yang bersaing dan berbaloi untuk memaksimumkan nilai kepada anak-anak kita.
Kami akan mengemukakan hujah dalam catatan ini mengapa pelaburan dalam STEAM dan pengekodan harus menjadi keutamaan kewangan utama. Kami tidak akan memberikan cadangan tentang bagaimana pelaburan ini harus dibuat. Ini mungkin bermaksud membeli alatan dan kursus Pembelajaran STEM, yang pastinya hebat. Infrastruktur, pembangunan profesional dan pengambilan guru tambahan adalah semua kemungkinan. Kami menganggapnya sebagai satu kemenangan selagi lebih ramai pelajar belajar tentang STEAM dan pengekodan pada usia muda. Tanpa berlengah lagi, inilah sebabnya STEAM & Pengekodan harus menjadi keutamaan tinggi untuk anda.
1. Integrasi kandungan teras
Pendidikan STEAM dan pengekodan kadangkala dianggap sebagai perkara sampingan, sesuatu yang "baik untuk dimiliki". Semua orang gembira apabila kanak-kanak mengambil subjek STEM jika terdapat masa atau sumber tambahan, tetapi tumpuan sentiasa diberikan kepada topik asas seperti matematik, sains dan ELA. "Pertama sekali, kita mesti memastikan murid memenuhi piawaian," menurut alasan tersebut, kemudian kita boleh beralih kepada perkara lain.
Cara berfikir sebegini tidak boleh diterima oleh kami. Bukan kerana subjek utama tidak harus diutamakan; sebaliknya, ia sepatutnya diutamakan. Kami menolaknya kerana STEAM dan pengekodan memainkan peranan penting dalam membantu pelajar memenuhi dan melebihi piawaian, kerana ia berhubung dengan subjek teras untuk meningkatkan pemahaman pelajar. Lagipun, STEAM ialah akronim untuk sains, teknologi, kejuruteraan dan matematik, yang merangkumi banyak kursus penting ini.
Walaupun teknologi, pengekodan dan kejuruteraan tidak dianggap sebagai kursus "teras", pendidikan STEM yang baik bertujuan untuk merangkumi pelbagai topik. Pelajar belajar tentang pengagihan benih, pasangan faktor dan pencampuran bahan sambil membuat model atau perisian pengekodan. STEAM bersifat merentas kurikulum kerana ini. Ia merangkumi semua topik ini, yang membantu pelajar memahaminya dengan lebih baik dengan membolehkan mereka mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari dalam pelbagai senario. Contohnya, satu kajian pada tahun 2019 tentang kesan pendidikan STEM atau STEAM bersepadu mendapati bahawa STEAM mempunyai kesan keseluruhan yang baik terhadap pembelajaran pelajar, terutamanya dalam bidang domain afektif, aspirasi kerja, kemahiran berfikir dan kemahiran emosi.
Itulah sebabnya STEAM dan pengekodan harus menjadi keutamaan utama kerana ia membantu kanak-kanak cemerlang dalam semua keutamaan utama mereka yang lain. Ia juga membantu dalam,
2. Pembelajaran Emosi dan Sosial (SEL)
Selepas tahun persekolahan yang mencabar (secara ringkasnya), adalah lebih penting daripada sebelumnya untuk mendidik kanak-kanak yang seutuhnya. Selepas tahun yang begitu sukar, adalah penting untuk kita membantu perkembangan sosial dan emosi pelajar kita. Memberi pelajar kemahiran, maklumat dan kerangka mental yang mereka perlukan untuk mewujudkan identiti yang sihat, mengawal emosi, merasa dan menunjukkan empati, mengekalkan hubungan yang bermakna dan membuat keputusan yang bertanggungjawab dan prihatin adalah matlamat pembelajaran sosial dan emosi (SEL).
Dengan begitu ramai kanak-kanak terjejas akibat wabak ini, penekanan yang kuat terhadap SEL mungkin dapat membantu mereka menjadi lebih bahagia dan sihat dalam menghadapi kesukaran. Hasilnya, 93 peratus pengajar merasakan bahawa SEL sama pentingnya dengan pembelajaran akademik, menurut tinjauan pendapat. Di sinilah STEAM dan kod memainkan peranan. Projek STEM biasanya sangat kolaboratif, dan tiada masa yang lebih baik untuk mengajar kemahiran sosial dan emosi selain apabila pelajar berinteraksi dengan rakan sebaya mereka, jauh daripada stereotaip murid yang membongkok di hadapan Chromebook.
STEAM & pengekodan memberi peluang kepada pengajar untuk mengajar kemahiran SEL dan pelajar dengan peluang untuk mempraktikkannya, sama ada melalui projek berkumpulan atau dengan memotivasikan mereka untuk menyelesaikan masalah dengan rakan sekelas mereka. Projek STEM juga boleh dibina berdasarkan pelajaran pembelajaran sosial-emosi! Kemungkinan untuk kerjasama SEL dan STEAM tidak terbatas. Itulah sebabnya sekarang adalah masa terbaik untuk terlibat dalam STEAM dan pengekodan kerana ia akan membantu murid mewujudkan asas untuk pembelajaran sosial dan emosi masa hadapan. Apabila melibatkan masa depan…
3. Kemahiran untuk Abad Kedua Puluh Satu
Tahukah anda bahawa 65 peratus pelajar tadika hari ini akan bekerja dalam pekerjaan yang belum wujud lagi? Ia difahami. Ambil, sebagai contoh, aplikasi mudah alih. 15 tahun yang lalu, tiada aplikasi mudah alih. Ramai orang yang bekerja dalam bidang reka bentuk, pembangunan dan pemasaran aplikasi mudah alih berada di sekolah rendah ketika aplikasi pertama diperkenalkan. Tetapi bagaimana kita boleh melatih murid kita untuk kerjaya yang belum kita ketahui? Dengan melengkapkan mereka dengan kemahiran yang akan membolehkan mereka bekerja dalam mana-mana sektor baharu atau yang sedang berkembang ini. Inilah yang kita bicarakan: Keupayaan untuk berfikir secara kritis dan literasi dalam hal teknologi.
Dan ada lagi. Dengan kata lain, kemahiran abad ke-21. Tidak ada bezanya apa yang dilakukan oleh pelajar sekolah rendah dalam 15 tahun. Ini adalah bakat yang akan berguna pada masa hadapan. Ia memerlukan kebolehan tertentu. Kajian pendidikan STEM/STEAM 2019 menyimpulkan bahawa "ciri positif kelas STEAM yang paling kerap dinyatakan daripada temu bual adalah penyelesaian masalah kendiri," dan kesan positifnya kekal sehingga kolej, menunjukkan potensi pengaruh jangka panjang. Pentadbiran negeri dan tempatan bersetuju. Sejak 2018, 33 negeri telah melaksanakan dasar pendidikan sains komputer. Malangnya, sains komputer masih belum diajar di kebanyakan sekolah. Itulah sebabnya sekarang adalah masa untuk melabur dalam STEAM dan pengekodan. Ini adalah kebolehan yang akan memberi manfaat kepada pelajar untuk masa yang lama dan boleh digunakan untuk semua topik, kemahiran hidup dan kerjaya. Apabila melibatkan pelajar…
4. Penyertaan Pelajar
Setiap guru memahami kepentingan memastikan pelajar mereka terlibat. Pelajar yang lebih terlibat memberi lebih perhatian, mempunyai pengalaman pembelajaran yang lebih bermakna dan melatih kebolehan berfikir secara kritis peringkat tinggi. Dan jika ada satu cara untuk memastikan minda murid sentiasa sibuk, ia adalah dengan memastikan tangan mereka sentiasa sibuk. Penyelidikan menyokong kesan pembelajaran secara langsung terhadap penglibatan pelajar. Pelbagai kajian menunjukkan bahawa "belajar sambil melakukan" menggalakkan pelajar untuk berinteraksi dengan topik dengan lebih mudah dan menyeronokkan, untuk mencapai tahap prestasi yang lebih tinggi di semua peringkat pemikiran, dan untuk berkembang dengan sewajarnya dalam ujian piawai sambil memperoleh kebolehan baharu.
Oleh kerana pembinaan dan penciptaan merupakan komponen utama STEAM dan pengekodan, ia amat sesuai untuk pembelajaran secara langsung. Malah pengekodan maya sepenuhnya dan pengendalian program adalah lebih interaktif daripada kuliah dan peperiksaan, terutamanya apabila digabungkan dengan komponen ketara yang boleh mereka bina dengan tangan mereka sendiri. Itulah khazanah untuk penglibatan pelajar. Inilah sebabnya mengapa melabur dalam STEAM dan pengekodan sangat penting: ia memastikan pelajar terlibat dan belajar selepas tahun akademik yang sukar. Apabila melibatkan tahun akademik semasa…
5. Pertandingan Reka Bentuk STEM
Cabaran dan pertandingan merupakan antara kaedah paling mudah untuk STEAM dan pengekodan memberi manfaat kepada kanak-kanak. Dengan sokongan Kementerian Pendidikan, Universiti Pendidikan Sultan Idris dan ProjectMika, kami telah bekerjasama dengan Pusat STEM Negara untuk melancarkan pertandingan maya ini.
Walaupun kejohanan ini dijalankan secara digital disebabkan oleh pandemik, kami mendapat banyak maklum balas dan penglibatan positif dari seluruh Malaysia, daripada pendaftaran hingga pengumuman pemenang. Menggunakan pelajar dapat mencipta projek yang hebat dan inventif. Sesetengah peserta juga menggabungkan dengan produk lain, seperti Lego dan Arduino, untuk mengembangkan bilangan fungsi dan kemungkinan pengaturcaraan. Ini menunjukkan bahawa, walaupun kekurangan pendedahan dan bahan, pelajar Malaysia berminat dengan pendidikan STEM. Kempen kami untuk menggalakkan pelajar di seluruh Malaysia menunjukkan bakat cemerlang mereka dan pelbagai kemahiran serta kebolehan yang berkaitan dengan pendidikan STEM hanya bermula tahun lepas. Cabaran Reka Bentuk STEM akan kembali tahun ini, jadi nantikan maklumat lanjut! Itulah sebabnya melabur dalam STEAM dan pengekodan sekarang adalah idea yang hebat—ia akan membantu melibatkan, menggalakkan dan mendidik pelajar tahun ini, meletakkan mereka di landasan menuju kejayaan tahun depan dan seterusnya.
Mengapakah STEAM & Pengekodan Perlu Menjadi Keutamaan?
Terdapat lebih banyak isu dalam pendidikan yang memerlukan perhatian, pembiayaan dan sumber berbanding sumber yang ada. Apabila terdapat begitu banyak kemungkinan besar, sukar untuk memilih keutamaan utama, apatah lagi keutamaan utama #1. Dan pengekodan, kami percaya, harus kekal sebagai keutamaan utama. Atas sebab-sebab yang dinyatakan di atas—penyepaduan subjek teras, perkembangan sosial dan emosi, kemahiran abad ke-21, penglibatan pelajar dan pengayaan musim panas—STEAM, STEM dan pengekodan memberi peluang kepada pendidik untuk memberi kesan positif kepada semua keutamaan mereka yang lain pada masa yang sama. Itu sukar untuk dikalahkan dari segi nilai untuk wang. Jadi, apabila tiba masanya untuk memutuskan cara menghabiskan masa, waktu kakitangan dan wang anda, fikirkan tentang STEAM dan pengekodan atas semua sebab yang digariskan di atas. Anda akan dikenang oleh generasi penyelesai masalah.
